Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2013
Model dan Perangkat Pembelajaran 46
a. Kemampuan fiksatif, artinya media memiliki kemampuan untuk menangkap, menyimpan, kemudian menampilkan kembali suatu objek
atau kejadian. Dengan kemampuan ini berarti suatu objek atau kejadian dapat digambar, dipotret, difilmkan, atau direkam kemudian disimpan
lama dan pada saat diperlukan dapat ditunjukkan lagi dan diamati seperti keadaan aslinya;
b. Kemampuan manipulatif, artinya media dapat menampilkan kembali objek atau kejadian dengan berbagai macam cara disesuaikan dengan
keperluan. Maksudnya, penampilan suatu objek atau kejadian dapat diubah-ubah ukurannya, kecepatannya serta dapat diulang-ulang
penampilannya;
c. Kemampuan distributif, artinya dalam sekali penampilan suatu objek atau kejadian dapat menjangkau pengamat yang sangat banyak,
misalnya dengan media TV atau radio. Dilihat dari keistimewaan yang dimilikinya, media mempunyai
fungsi yang jelas untuk menghindari atau memperkecil gangguan komunikasi penyampaian pesan pembelajaran. Secara garis besar, fungsi
media menurut Degeng, 1998 dapat dikemukakan sebagai berikut, yakni 1
menghindari terjadinya
verbalisme, 2
membangkitkan minatmotivasi, 3 menarik perhatian siswa, 4 mengatasi keterbatasan
ruang, waktu dan ukuran, 5 mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar, serta 6 mengefektifkan pemberian rangsangan untuk belajar.
1.2 Jenis, Klasifikasi, dan Pemilihan Media Pembelajaran A. Jenis dan Klasifikasi Media Pembelajaran
Ada beberapa cara yang dapat digunakan untuk mengklasifikasikan media. Slaah satu cara adalah dengan menekankan pad ateknik yang
digunakan dalam pembuatan media tersebut Haney dan Ulmer, 1981. Sebagai contoh, gambar fotografi, rekaman audio dan sebagainya. Ada pula
yang melihat cara yang dipergunakan untuk mengirimkan pesan, seperti penyampaian yang dismapikan melalui siaran televisi.
Berdasarkan bentuk dan cara penyajiannya, secara umum, ada 4 klasifikasi, yakni: a media visual, b media audio c media audio visual,
dan d multi media.
1. Media visual
Ada beberapa jenis media visual, di antaranya adalah media grafis, media cetak, dan media OHP.
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2013
Model dan Perangkat Pembelajaran 47
a Media Grafis
Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka, dan
simbolgambar. Grafis biasanya digunakan untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga
menarik dan mudah diingat orang.
Yang termasuk media grafis antara lain : 1 grafik, yaitu penyajian data berangka melalui perpaduan antara angka, garis, dan simbol, 2
diagram, yaitu gambaran yang sederhana yang dirancang untuk memperlihatkan hubungan timbal balik yang biasanya disajikan
melalui garis-garis simbol, 3 bagan, yaitu perpaduan sajian kata-kata, garis, dan simbol yang merupakan ringkasan suatu proses,
perkembangan, atau hubungan-hubungan penting, 4 sketsa, yaitu gambar yang sederhana atau draf kasar yang melukiskan bagian-
bagian pokok dari suatu bentuk gambar, 5 poster, yaitu sajian kombinasi visual yang jelas, menyolok, dan menarik dengan maksud
untuk menarik perhatian orang yang lewat, 6 papan flanel, yaitu papan yang berlapis kain flanel untuk menyajikan gambar atau kata-kata yang
mudah ditempel dan mudah pula dilepas, 7 bulletin board, yaitu papan biasa tanpa dilapisi kain flanel. Gambar-gambar atau tulisan-tulisan
biasanya langsung ditempelkan dengan menggunakan lem atau alat penempel lainnya.
b Media Cetak
Media bahan cetak adalah media visual yang pembuatannya melalui proses pencetakanprinting atau offset. Media bahan cetak ini
menyajikan pesan melalui huruf dan gambar-gambar yang diilustrasikan untuk lebih memperjelas pesan atau informasi yang
disajikan.
Jenis media bahan cetak ini di antaranya: a Buku teks, yaitu buku tentang suatu bidang studi atau ilmu tertentu yang disusun untuk
memudahkan para guru dan siswa dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran. Penyusunan buku teks ini disesuaikan dengan urutan
sequence dan ruang lingkup scope GBPP tiap bidang studi tertentu; b Modul, yaitu suatu paket progaram yang disusun dalam bentuk
satuan tertentu dan didesain sedemikian rupa guna kepentingan belajar siswa. Satu paket modul biasanya memiliki komponen petunjuk guru,
lembaran kegiatan siswa, lembaran kerja siswa, kunci lembaran kerja, lembaran tes, dan kunci lembaran tes; dan c Bahan pengajaran
terprogram,
yaitu paket program pengajaran individual, hampir sama
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2013
Model dan Perangkat Pembelajaran 48
dengan modul. Perbedaannya dengan modul, bahan pengajaran terprogram ini disusun dalam topik-topik kecil untuk setiap
bingkaihalamannya. Satu bingkai biasanya berisi informasi yang merupakan bahan ajaran, pertanyaan, dan balikanrespons dari
pertanyaan bingkai lain.
c Media OHP
OHT Overhead Transparency adalah media visual yang diproyeksikan melalui alat proyeksi yang disebut OHP Overhead
Projector . OHT terbuat dari bahan transparan yang biasanya berukuran
8,5 X 11 inci. Ada 3 jenis bahan yang dapat digunakan sebagai OHT, yaitu: a
Write on film plastik transparansi, yaitu jenis transparansi yang dapat
ditulisi atau digambari secara langsung dengan menggunakan spidol; b PPC transparancy film PPC= Plain Paper Copier, yaitu jenis
transparansi yang dapat diberi tulisan atau gambar dengan menggunakan mesin fotokopi; dan c Infrared transparancy film, yaitu
jenis transparansi yang dapat diberi tulisan atau gambar dengan menggunakan mesin thermofax.
OHP Overhead Projector adalah media yang digunakan untuk memproyeksikan program-program transparansi pada sebuah layar.
Biasanya alat ini digunakan untuk menggantikan papan tulis. Ada dua jenis model OHP, yaitu: a OHP Classroom, yaitu OHP yang dirancang
dan dibuat secara permanen untuk disimpan di suatu kelas atau ruangan. Biasanya memiliki bobot yang lebih berat dibandingkan
dengan OHP jenis portable; dan b OHP Portable, yaitu OHP yang dirancang agar mudah dibawa ke mana-mana, ukurannya lebih kecil
dan bobot beratnya lebih ringan.
2. Media Audio
