30
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang dilakukan di SMP 3 Welahan Jepara pada bulan Januari- Februari 2011 diperoleh data keterampilan proses siswa, nilai akhir hasil
belajar siswa, tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan model PBI dan tanggapan guru. Adapun analisis data penelitian yang diperoleh adalah sebagai
berikut:
1. Keterampilan Proses Siswa
Data keterampilan proses siswa diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi keterampilan proses siswa di kelas VIII A kelas
kontrol dan VIII D kelas eksperimen. Hasil observasi keterampilan proses siswa saat pembelajaran dengan menggunakan model PBI dapat dilihat pada Tabel di
bawah ini. Tabel 8 Persentase keterampilan proses kelas eksperimen dan kontrol per-item
Jenis Keterampilan Proses
Kelas Eksperimen Rata-
rata Kelas Kontrol
Rata- rata
Prakt I
Prakt II
Prakt III
Prakt I
Prakt II
Prakt III
Mengamati 80.70 81.57 90.35
84.20 73.87 80.18 86.48 80.17
Menyusun hipotesis 33.33 35.08 40.35
36.25 33.33 35.13 37.83 35.43
Menerapkan 70.17 79.82 90.35
80.11 65.76 80.18 81.08 75.67
Memprediksi 64.03 67.54 69.29
66.95 62.16 63.96 66.67 64.26
Menyajikan data 78.07 92.10 95.61
88.59 75.67 85.58 90.09 83.78
Menyimpulkan 63.15 66.67 69.29
66.37 62.16 64.86 74.77 67.26
Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 30
Tabel 9 Hasil analisis keterampilan proses siswa kelas eksperimen Kriteria
Praktikum 1 ∑
Praktikum 2 ∑
Praktikum 3 ∑
Rata-Rata Sangat Tinggi
- 3 7,89
718,42 8,77
Tinggi 20 52,63
26 68,42 2771,05
64,03 Cukup
14 36,84 821,05
410,53 22,81
endah 25,26
12,63 -
2,63 Sangat Rendah
25,26 -
- 1,75
Data
selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 28
Tabel 10 Hasil analisis keterampilan proses siswa kelas kontrol Kriteria
praktikum 1 ∑
praktikum 2 ∑
praktikum 3 ∑
Rata-rata Sangat Tinggi
- 25,41
3 8,11 4,51
Tinggi 18 48,65
24 64,86 25 67,57
60,36 Cukup
1437,84 8 21,62
924,32 27,93
Rendah 2 5,41
25,41 -
3,61 Sangat Rendah
3 8,11 12,70
- 3,60
Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 29
Berdasarkan Tabel 9 dan Tabel 10 dapat dilihat bahwa rata-rata nilai keterampilan proses kriteria tinggi dan sangat tinggi pada kelas kontrol sebesar
64.87, sedangkan pada kelas eksperimen 72.80. Pada praktikum II di kelas eksperimen nilai keterampilan proses dengan kriteria sangat rendah sudah tidak
ada sedangkan pada kelas kontrol masih ada 2.70 siswa yang mendapatkan nilai keterampilan proses dengan kriteria sangat rendah. Berdasarkan Tabel 8,
keterampilan proses yang belum dikuasai oleh siswa kelas eksperimen maupun kontrol adalah keterampilan menyusun hipotesis.
2. Hasil belajar siswa
Kategori