7
dalam penguasaan keterampilan gerak sehingga apabila siswa memiliki kemampuan gerak yang baik siswa akan memiliki dasar untuk menguasai
keterampilan gerak khusus kedepannya. Berdasarkan uraian di atas, serta belum adanya penelitian yang dilakukan di
SD Negeri Keraton Yogyakarta maka diperlukan penelitian tentang “kemampuan motorik dasar siswa kelas atas SD Negeri Keraton Yogyakarta“ sebagai bahan
pertimbangan Guru Pendidikan Jasmani di sekolah tersebut dalam melakukan pembelajaran dan memberikan metode pembelajaran yang sesuai serta modifikasi-
modifikasi permainan yang menunjang perkembangan kemampuan motorik anak pada saat pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan berbagai masalah sebagai berikut :
1. Masih banyak siswa yang sering bercanda pada saat pembelajaran penjas
sehingga kurang bisa melakukan gerak dasar keseimbangan. 2.
Keterbatasan sarana dan prasarana di SD N Keraton Yogyakarta sehingga menghambat pembelajaran penjas terutama lapangan.
3. Siswa sering merasa capek sesampainya di lapangan, dikarenakan jarak
lapangan yang cukup jauh ± 700 meter dari sekolah sehingga dalam melakukan gerak lari pada saat pembelajaran penjas gerakan tungkai kaki tidak maksimal.
4. Beberapa siswa SD Negeri Keraton Yogyakarta berbadan gemuk sehingga
dalam melakukan gerakan mengubah posisi tubuh saat bergerak cepat sangat sukar.
8
5. Masih adanya rasa takut dan kurang percaya diri saat bermain dengan
menggunakan alat seperti bola dan pemukul. 6.
Belum diketahui tingkat kemampuan motorik dasar siswa kelas IV dan V SD N Keraton Yogyakarta.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, untuk membatasi permasalahan penelitian ini peneliti
membatasi penelitian ini pada “tingkat kemampuan motorik dasar siswa kelas IV dan V SD N Keraton Yogyakarta
”. D.
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan batasan masalah yang telah diuraikan di atas maka rumusan masalahnya adalah:
“Seberapa tinggi tingkat kemampuan motorik dasar siswa kelas IV dan V SD N Keraton Yogyakarta
?” E.
Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan motorik dasar siswa kelas IV dan V SD Negeri Keraton
Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Dengan menegatahui hasil penelitian kemampuan motorik dasar siswa kelas atas SD Negeri Keraton Yogyakarta dapat memberikan manfaat antara lain :
1. Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan baik sebagai ilmu pengetahuan, gambaran dan referensi bagi para guru penjas, peneliti,
lembaga dan untuk umum terkait dengan pembelajaran motorik agar lebih
9
memperhatikan kemampuan motorik anak sejak dini terkait dalam bidang olahraga.
2. Praktis
a. Bagi guru pendidikan jasmani diharapkan dapat memberikan masukan untuk
dapat lebih meningkatkan kemampuan gerak dasar motorik siswa khususnya di sekolah dasar.
b. Bagi siswa, memudahkan bagi siswa mengetahui seberapa besar tingkat
kemampuan motorik yang dimiliki serta bisa sebagai acuan untuk meningkatkan kemampuan gerak motoriknya .
c. Bagi sekolah dapat dipergunakan sebagai sarana mengevaluasi keberhasilan
pembelajaran penjas di sekolah.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Diskripsi Teori
