15
tubuh dalam ruang dan hubungannya dengan bagian-bagian tubuhnya.
c. Keseimbangan
Keseimbangan adalah kemampuan untuk memelihara posisi tubuh. Karena posisi tubuh bisa berubah-ubah, maka kemampuan dalam
menjaga posisinya ini dibedakan antara kemampuan keseimbangan statis pada saat diam dan keseimbangan dinamis pada saat badan
bergerak
d. Kecepatan gerak
Kecepatan gerak adalah kemampuan untuk memindahkan tubuh atau anggotanya dalam waktu yang sesingkat-singkatnya.
Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa unsur- unsur kemampuan motorik meliputi waktu reaksi, kecepatan, kelincahan,
keseimbangan, koordinasi, kinestetis dan ketangkasan.
3. Fungsi Kemampuan Motorik
Gerak adalah sesuatu yang mendasar dalam perilaku kehidupan setiap manusia. Setiap gerak yang ditampilkan oleh manusia secara nyata dapat
diamati. Kemampuan motorik penting dipelajari dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan karena kemampuan gerak
merupakan bagian dari ranah psikomotorik dan dalam pengembangannya penguasaan keterampilan gerak oleh siswa dapat berdampak pada prestasi
yang meningkat. Kemampuan motorik dasar itulah yang kemudian berperan sebagai landasan bagi perkembangan keterampilan Rusli Lutan 1988: 96.
Tujuan dan fungsi kemampuan motorik sering tergambar dalam kemampuan anak menyelesaikan tugas motorik tertentu. Kualitas motorik
terlihat dari seberapa jauh anak tersebut mampu menampilkan tugas motorik yang diberikan dengan tingakat keberhasilan tertentu. Jika tingkat
16
keberhasilan dalam melaksanakan tugas motorik tinggi, berarti motorik yang dilakukannya efektif dan efisien Samsudin, 2008: 8.
Kemampuan tersebut sangat penting bagi guru Penjaskes, bagi kepentingan pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan gerak dasarnya,
dalam proses pembelajaran Penjaskes di Sekolah. Menurut Nurhasan 2004: 6.1 informasi tentang kemampuan gerak dasar umum ini pada awal tahun
ajaran, merupakan bahan masukan dalam merancang kegiatan pembelajaran Penjaskes yang akan diberikan kepada siswa. Penguasaan gerak dasar yang
baik dan benar, merupakan modal utama dalam mengembangkan keterampilan yang pada akhirnya bermuara pada prestasi.
Dengan memiliki kemampuan motorik yang baik tentu individu mempunyai landasan untuk menguasai tugas keterampilan motorik khusus.
Semua unsur-unsur motorik pada setiap anak dapat berkembang melalui kegiatan olahraga dan aktivitas bermain yang melibatkan otot. Semakin
banyak anak melakukan gerak, tentu unsur-unsur kemampuan motorik semakin terlatih dengan banyaknya pengalaman motorik yang dilakukan
tentu akan menambah kematangan dan kesiapan dalam menerima dan melakukan aktivitas motorik.
Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa fungsi kemampuan motorik adalah untuk mengembangkan kesanggupan dan
kesiapan setiap individu yang berguna untuk meningkatkan keterampilan dalam gerak motorik ke jenjang yang lebih tinggi . Kemampuan gerak sangat
penting diberikan dan dipelajari karena kemampuan gerak merupakan bagian
17
dari ranah psikomotorik dan dalam pengembangannya penguasaan keterampilan gerak.
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Motorik
