Simulationmengamati Simulationmengamati Problem Statementmenanya Problem Statementmenanya Data Collectionmengumpulkan informasi Data Collectionmengumpulkan informasi Data

145 akan dibahas yaitu terkait dengan wilayah negara Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi ajar tentang wilayah negara kesatuan republik indonesia dan kegiatan pembelajaran yang akan diakukan. 3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai materi ajar tentang wilayah NKRI dan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Inti 75 menit

1. Simulationmengamati

a. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok dengan anggota yang seimbang. b. Guru meminta kepada peserta didik untuk mengamati gambar 5.2 wilayah NKRI dan memahami pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara. Guru dapat memberikan penjelasan tentang gambar tersebut sesuai dengan fakta terbaru yang berhubungan dengan wilayah negara di

1. Simulationmengamati

a. Peserta didik duduk berkelompok sesuai dengan anggota kelompoknya. b. Peserta didik mengamati gambar dan memahami pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara yang ditunjukkan oleh guru, serta dari guru mengenai fakta terbaru yang berhubungan dengan pelanggaran hak asasi manusia di lingkungan peserta didik. 146 lingkungan peserta didik. Sumber: petaindonesia-5-638.org Gambar 5.2: Contoh peta Indonesia

2. Problem Statementmenanya

a. Guru membimbing peserta didik, untuk mengidentifikasi pertanyaan yang ingin diketahui tentang memahami pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara. Guru memberikan kertas yang berisi tabel pertanyaan kepada peserta didik. Guru memberikan contoh pertanyaan, agar tidak lepas dari tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Misalnya, Apa yang dimaksud dengan

2. Problem Statementmenanya

a. Peserta didik membuat pertanyaan tentang memahami pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara. Peserta didik menuliskan daftar pertanyaan pada tabel yang sudah diberikan oleh guru. b. Peserta didik dibimbing oleh guru dalam merumuskan pertanyaan. Pertanyaan disesuaikan dengan tujuan pembelajaran. 147 wilayah negara? b. Guru membimbing peserta didik dalam merumuskan pertanyaan. Pertanyaan disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.

3. Data Collectionmengumpulkan informasi

a. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi atas pertanyaan yang telah disusun oleh peserta didik. b. Guru dapat memfasilitasi peserta didik dengan sumber belajar lain seperti membuka hp untuk mencari di internet dan buku terkait dengan pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara, Guru dapat bertindak sebagai narasumber atas pertanyaan peserta didik.

3. Data Collectionmengumpulkan informasi

a. Peserta didik dibimbing guru untuk mencari informasi atas pertanyaan yang telah disusun. b. Peserta didik dapat mencari informasi untuk menjawab pertanyaan yang telah disusun, buku dan internet makna pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara dan macam macam wilayah nNKRI. Peserta didik dapat bertanya kepada guru untuk mendapatkan informasi atas pertanyaan yang telah disusu.

4. Data

Processing dan Generalizationmengasosiasi a. Guru membimbing peserta didik untuk menghubungkan berbagai informasi yang diperoleh untuk menjawab pertanyaan yang telah disusun. 4. Data Processing dan generalization mengasosiasi a. Peserta didik mengolah dan menghubungkan informasi untuk menjawab pertanyaan yang telah disusun. b. Peserta didik dibimbing guru untuk mengambil kesimpulan berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan. 148 b. Guru membimbing peserta didik untuk mengambil kesimpulan berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan. 5. Verificationmengkomunikasikan a. Guru membimbing peserta didik menyusun laporan hasil telaah tentang pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara b. Guru membimbing peserta didik untuk menyajikan hasil telaah di depan kelas. Laporan berbentuk displai yang telah dipersiapkan oleh guru. c. Guru melakukan penilaian kepada peserta didik yang melakukan presentasi. 5. Verificationmengkomunikasikan a. Peserta didik dibimbing guru untukmenyusun laporan hasil telaah tentang memahami pasal 25A dalam UUD NRI 1945 tentang Wilayah negara b. Peserta didik dibimbing guru untuk menyajikan hasil telaah di depan kelas. Penutup 6 menit 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal. Guru meminta kepada peserta didik untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Untuk selanjutnya guru memberikan kesimpulan yang lebih komprehensif. 1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran dengan dipandu guru. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik 2. Peserta didik menyebutkan manfaat dari proses 149 atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan serta memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah kelompok. pembelajaran yang telah dilaksanakan. 3. Guru memberikan tes tertulis untuk menilai pengetahuan peserta didik. Tes tertulis dijadikan PR untuk peserta didik 3. Peserta didik menerima selembar soal dari guru untuk dikerjakan di rumah. 4. Guru menjelaskan kegiatan pertemuan berikutnya dan memberikan tugas mempelajari materi tentang warga negara dan penduduk 4. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan pertemuan berikutnya yakni mempelajari materi tentang warga negara dan penduduk 5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a. Guru dapat meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdo’a. 5.Peserta didik berdo’a bersama untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran. 6. Guru mengajak peserta didik untuk berjabat tangan dan hormat kepada bendera merah putih. 6.Peserta didik berjabat tangan dengan guru dan hormat kepada bendera merah putih. 150

G. PENILAIAN