43
Pembuatan media pembelajaran Computer Based Instruction CBI dengan menggunakan Adobe Flash dipilih karena program ini sangat andal
dan populer untuk kemudahan dalam pengolahan para penggunanya. Penggunaan komputer sebagai media dalam pembelajaran membuat siswa
antusias karena pemusatan perhatian siswa lebih terfokus. Perubahan pembelajaran dengan menggunakan media berbasis komputer atau Computer
Based Instruction CBI untuk mempermudah pembelajaran Akuntansi.
Gambar 1. Kerangka Berpikir
Guru Media
Pembelajaran Akuntansi di
sekolah konvensional
Suasana belajar tidak
menyenangkan
Siswa menjadi bosan atau kurang antusias dalam
mengikuti pembelajaran Diperlukan adanya
inovasi
Mengembangkan multimedia
pembelajaran yang menarik
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif
Computer Based Instruction CBI menggunakan Adobe
Flash
Siswa tertarik dan antusias dalam mengikuti
pembelajaran
44
D. Paradigma Penelitian
Berikut ini adalah paradigma penelitian pengembangan multimedia pembelajaran Computer Based Instrucion CBI menggunakan Adobe Flash
pada materi Akuntansi Perusahaan Dagang dengan model ADDIE:
Gambar 2. Paradigma Penelitian dengan model ADDIE
E. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah ditentukan, dapat dibuat pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana
langkah-langkah teknis
yang dilakukan
untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif Computer Based
Instrucion CBI menggunakan Adobe Flash pada materi Akuntansi Perusahaan Dagang?
Evaluation Analysis
Design
Development
Implementation
45
2. Bagaimana penilaian ahli materi mengenai media pembelajaran interaktif
Computer Based Instruction CBI menggunakan Adobe Flash sebagai media pembelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang dari aspek relevansi
media, pengorganisasian materi, evaluasi atau latihan soal, bahasa, dan efek strategi pembelajaran?
3. Bagaimana penilaian ahli media pembelajaran interaktif Computer Based
Instruction CBI menggunakan
Adobe Flash
sebagai media pembelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang dari aspek bahasa, efek
strategi pembelajaran, rekayasa perangkat lunak, dan tampilan visual? 4.
Bagaimana penilaian guru praktisi pembelajaran Akuntansi SMK Koperasi kelas X AK 1 mengenai media pembelajaran interaktif
Computer Based Instruction CBI menggunakan Adobe Flash sebagai media pembelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang dari aspek relevansi
media, pengorganisasian materi, evaluasi atau latihan soal, bahasa, dan efek strategi pembelajaran?
5. Bagaimana penilaian siswa mengenai media pembelajaran interaktif
Computer Based Instruction CBI menggunakan Adobe Flash sebagai media pembelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang dari aspek
pengorganisasian materi, evaluasi atau latihan soal, bahasa, dan efek strategi pembelajaran rekayasa perangkat lunak dan tampilan visual?
