1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Kelayakan Aspek Materi

No. Indikator Deskripsi Skala Penilaian 5 4 3 2 1 Aspek Bahasa 1. Ketepatan penggunaan istilah Istilah yang digunakan sesuai dengan bidang akuntansi 2. Kesesuaian bahasa dengan tingkat berfikir siswa Bahasa yang digunakan sesuai dengan tingkat berfikir siswa 3. Kemudahan memahami alur materi melalui penggunaan bahasa Penggunaan bahasa mendukung kemudahan memahami alur materi Aspek Efek bagi Strategi Pembelajaran 4. Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa Media mendorong rasa ingin tahu siswa 5. Dukungan media bagi kemandirian belajar siswa Media mendukung siswa untuk dapat belajar akuntansi secara mandiri 6. Kemampuan media menambah pengetahuan Media menambah pengetahuan akuntansi siswa 7. Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa Media meningkatkan pemahaman siswa 8. Kemampuan media menambah motivasi siswa dalam belajar Media mampu meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari akuntansi Aspek Rekayasa Perangkat Lunak 9. Kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran Kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran 10. Kemudahan pengoperasian media pembelajaran Media pembelajaran dapat dioperasikan dengan mudah 11. Reusabilitas dapat digunakan kembali Reusabilitas media dapat digunakan kembalidigunakan berulang-ulang 12. Maintable dapat dipeliharadikelola dengan mudah Maintable media dapat dipeliharadikelola dengan mudah Aspek Tampilan Visual 13. Kesesuaian pemilihan warna tampilan Warna tampilan yang digunakan sesuai 14. Kesesuaian pemilihan jenis huruf Jenis huruf yang digunakan sesuai dan menarik 15. Kesesuaian pemilihan Ukuran huruf yang digunakan

A. Penilaian Kelayakan Aspek Media

No. Indikator Deskripsi Skala Penilaian 5 4 3 2 1 ukuran huruf sesuai dengan desain 16. Kesesuaian pemilihan background Background yang digunakan sesuai dan menarik 17. Kesesuaian tampilan gambar yang disajikan Tampilan gambar yang digunakan menarik dan tidak mengganggu 18. Keseimbangan proporsi gambar Proporsi gambar sesuai dengan desaintampilan 19. Kemenarikan desain Desain menarik

B. Kebenaran Media No.

Jenis Kesalahan Saran Perbaikan

C. KomentarSaran

Dokumen yang terkait

Pembelajaran konstruktivisme melaui komputer (computer based instruction ) untuk mengakomodasi keragaman kemampuan siswa

0 8 318

Pengaruh Multimedia Computer Based Instruction Model Tutorial Terhadap Hasil Belajar Siswa PADA Materi Larutan Penyangga

0 3 6

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keadaan Alam Di Indonesia Kelas VII.

0 3 11

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keadaan Alam Di Indonesia Kelas VII.

1 4 18

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI) DENGAN ADOBE FLASH CS5 PADA PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 4 289

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI) MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DI SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

0 0 209

Computer Based Information System CBIS S (1)

0 0 1

PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MUSIK TRADISIONAL GONDANG BATAK TOBA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI)

0 0 6

PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN VISUALISASI TATA CARA SHOLAT JENAZAH BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN METODE COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI)

1 1 6

Pengembangan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs.6 dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas X Materi Pokok Pertidaksamaan Satu Variabel

0 3 12