Gambar 3. Prosedur Pengembangan
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Jenis Data Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini mencakup data
kualitatif dan kuantitatif, yaitu: a. Data kualitatif merupakan data tentang proses pengembangan
pembelajaran berupa kritik, saran serta masukan dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran Akuntansi, dan siswa.
b. Data kuantitatif merupakan data pokok dalam penelitian yang berupa data penelitian kelayakan tentang media pembelajaran dari ahli
Perancangan desain produk
Perangkat Tahap Desain
Menyusun materi, soal, dan kunci jawaban
Pembuatan produk
Revisi I Tahap
Pengembangan Validasi Ahli
Tahap Implementasi Revisi II jika diperlukan
Uji Coba dan Validasi Siswa Analisis kebutuhan siswa
Tahap Analisis Analisis kurikulum
materi, ahli media, praktisi pembelajaran Akuntansi dan data pendapat siswa mengenai produk yang telah dibuat.
2. Instrumen Pengumpulan Data Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam
penelitian ini adalah kuesioner angket. Menurut Sugiyono 2011: 142 angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Instrumen angket untuk penelitian ini
diperoleh data dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran Akuntansi, dan siswa sebagai bahan untuk mengevaluasi media
pembelajaran yang dikembangkan. Angket digunakan untuk mengukur kelayakan media yang dikembangkan ditinjau dari aspek relevansi
materi, pengorganisasian materi, evaluasi atau latian soal, bahasa, rekayasa perangkat lunak, dan tampilan visual.
Berikut ini merupakan kisi-kisi angket yang digunakan dalam penelitian:
a. Angket untuk Ahli Materi Tabel 6. Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Materi
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
1 Aspek Relevansi
Media Kesesuaian materi
dengan SK dan KD 1
5 Kejelasan Perumusan
tujuan pembelajaran 1
Kesesuaian materi dengan indikator
1 Kesesuaian materi
dengan tujuan pembelajaran
1
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
Kebenaran konsep materi ditinjau dari
aspek keilmuan 1
2 Aspek
Pengorganisasian Materi
Kejelasan penyampaian materi
1 8
Penyampaian materi sistematis
1 Kemenarikan
penyampaian materi 1
Kebermanfaatan materi 1
Kelengkapan materi 1
Aktualitas materi 1
Kesesuaian tingkat kesulitan dan
keabstrakan konsep dengan perkembangan
kognitif siswa 1
Kejelasan contoh yang diberikan
1 3
Aspek EvaluasiLatihan
Soal Kesesuaian evaluasi
dengan materi dan tujuan pembelajaran
1 7
Kebenaran kunci jawaban
1 Kejelasan petunjuk
soal 1
Kejelasan perumusan soal
1 Kebenaran konsep soal
1 Variasi soal
1 Tingkat kesulitan soal
1 Aspek Bahasa
Ketepatan penggunaan istilah
1 2
Kemudahan memahami alur materi
melalui penggunaan bahasa
1
5 Aspek Efek bagi
Strategi Pembelajaran
Dukungan media bagi kemandirian belajar
siswa 1
3
Kemampuan media menambah
pengetahuan 1
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
Kemampuan media dalam meningkatkan
pemahaman siswa 1
Total Butir Instrumen 25
Sumber: Aspek dan Indikator Penilaian Media Pembelajaran Weni Rinta Aryantari 2014 dengan modifikasi.
b. Angket untuk Ahli Media Tabel 7. Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Media
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
1 Aspek Bahasa
Ketepatan penggunaan istilah
1 3
Kesesuaian bahasa dengan tingkat berfikir
siswa 1
Kemudahan memahami alur materi melalui
penggunaan bahasa 1
2 Aspek Efek bagi
Strategi Pembelajaran
Dukungan media bagi kemandirian belajar
siswa 1
4
Kemampuan media menambah
pengetahuan 1
Kemampuan media dalam meningkatkan
pemahaman siswa 1
Kemampuan mendorong rasa ingin
tahu siswa 1
3 Aspek Rekayasa
Perangkat Lunak Kreativitas dan inovasi
dalam media pembelajaran
1 4
Kemudahan pengoperasian media
pembelajaran 1
Reusabilitas dapat digunakan kembali
1 Maintable dapat
dipeliharadikelola dengan mudah
1
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
4 Aspek Tampilan
Visual Kesesuaian pemilihan
warna tampilan 1
8 Kesesuaian pemilihan
jenis huruf 1
Kesesuaian pemilihan ukuran huruf
1 Kesesuaian pemilihan
efek suara 1
Kesesuaian pemilihan backsound
1 Kesesuaian tampilan
gambar yang disajikan 1
Keseimbangan proporsi gambar
1 Kemenarikan desain
1
Total butir Instrumen 19
Sumber: Aspek dan Indikator Penilaian Media Pembelajaran Weni Rinta Aryantari 2014 dengan modifikasi.
c. Angket untuk Praktisi Pembelajaran Akuntansi Tabel 8. Kisi-kisi Angket Penilaian Praktisi Pembelajaran Akuntansi
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
1 Aspek Relevansi
Media Kesesuaian materi
dengan SK dan KD 1
5 Kejelasan Perumusan
tujuan pembelajaran 1
Kesesuaian materi dengan indikator
1
Kesesuaian materi dengan tujuan
pembelajaran 1
Kebenaran konsep materi ditinjau dari
aspek keilmuan 1
2 Aspek
Pengorganisasian Materi
Kejelasan penyampaian materi
1 8
Penyampaian materi sistematis
1 Kemenarikan
penyampaian materi 1
Kategori