Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya tentang
keselamatan dan keamanan kimia di laboratorium.
G. Jenis Teknik Penilaian
Penilaian observasi sikap Penilaian afektif
Penilaian kogitif
- Instrumen penilaian Terlampir
Instrumen penilaian sikap Instrumen penilaian afektif
Instrumen penilaian kogitif
I. Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran 2. Instrumen Penilaian
Yogyakarta, 22 Juli 2016 Guru Pembimbing
Dra. Anies Rachmania, SS., M.Pd NIP. 19611112 198902 2 003
Mengetahui, Mahasiswa
Marhayati NIM. 13303244001
Lampiran 1
Materi Pembelajaran 1. Pengertian Metode Ilmiah
Pendekatan umum yang biasanya digunakan untuk mempelajari dan mengembangkan ilmu kimia adalah
“Metode Ilmiah”. Metode ilmiah
adalah suatu cara yang sistematis yang digunakan oleh ilmuwan untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi.
2. Sikap Ilmiah
Sebelum membahas mengenai metode ilmiah, terlebih dahulu perlu diketahui adanya sikap ilmiah yang harus dimiliki siswa. Ketujuh macam
sikap ilmiah tersebut adalah sikap ingin tahu, kritis, terbuka, objektif, rela menghargai karya orang lain, berani mempertahankan kebenaran dan
menjangkau ke depan. Pengejawantahan ketujuh sikap ilmiah tersebut sebagai berikut:
1. Sikap Ingin Tahu Diwujudkan dengan selalu bertanya-tanya tentang berbagai hal. Sikap
ini berkaitan erat dengan sikap jujur. Seorang yang ilmiah harus memiliki sikap jujur mengenai pengetahuan dan karya diri sendiri
maupun orang lain. 2. Sikap Kritis
Direalisasikan dengan mencari informasi sebanyak-banyaknya, baik dengan jalan bertanya kepada siapa saja yang diperkirakan mengetahui
masalah maupun dengan membaca sebelum menentukan pendapat untuk ditulis.
3. Sikap Terbuka Dinyatakan dengan selalu bersedia mendengarkanketerangan dan
argumentasi orang lain. 4. Sikap Objektif
Diperlihatkan dengan cara menyatakan apa adanya, tanpa dibarengi perasaan pribadi.
5. Sikap Rela Menghargai Karya Orang Lain Diwujudkan dengan mengutip dan menyatakan terima kasih atas karya
orang lain, dan menganggapnya sebagai karya yang orisinal milik
