Keterbatasan Peneliti HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
125
Fakih Samlawi, Bunyamin Maftuh. 1999.
Konsep Dasar IPS
. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Frieda Mangunsong. 2009.
Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus,
Jilid Kesatu.
Jakarta: Lembaga
Pengembangan SaranaPengukuran dan Pendidikan Psikologi LPSP3.
Fudyartanto. 2002.
Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru
. Yogyakarta: Global Pustaka Utama
Haenudin. 2013.
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus: Tunarungu
. Jakarta: PT LUXIMA METRO MEDIA
Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo. 2014.
Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran
. Jakarta: PT Bumi Aksara Hidayati.
2011.
Pengembangan Pendidikan
IPS SD
. diakses
dari http:file.upi.eduDirektoriFPMIPAPRODI._ILMU_KOMPUTER1
96603252001121MUNIRMultimediaMultimedia_Bahan_Ajar_PJJ Peng_Pend_IPSkajian_ips_1.pdf diakses pada tanggal 22 Juni 2016
Hujair A.H Sanaky. 2009.
Media Pembelajaran
. Yogyakarta: Safiria Insania Press.
ICAO. 2004.
Aerodromes Annex 14
. Chicago: International Civil Aviation Organization ICAO.
Iqbal Hasan. 2008.
Analisis Data Penelitian dengan Statistik
. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Kunandar. 2013.
Implementasi Kurikulum 2013 : Konsep Penerapan
. Surabaya: Penerbit Kata Pena
Lampiran Permen ESDM No 34 tahun 2014 Mardiati Busono. 1988.
Diagnosis dalam Pendidikan
. Jakarta. Depdikbud. Margono. 2005.
Metodologi Penelitian Pendidikan
. Jakarta: Rineka Cipta. Muhammad Efendi. 2006.
Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan
. FKIP UNS : Surakarta.
Murni Winarsih. 2007.
Intervensi Dini Bagi Anak Tunarungu dalam Pemerolehan Bahasa
. Jakarta: Depdikbud Nana Sudjana. 2012.
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
. Edisi cetakan ketujuhbelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nana Syaodih Sukmadinata. 2007.
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
126
Ngalim Purwanto. 2012.
Prinsip-prinsip dan Teknik Pengajaran
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ngalim Purwanto. 2013.
Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Purwanto. 2009.
Evaluasi Hasil Belajar
. Yogyakarta: UNY Purwanto. 2007.
Instrumen Penelitian Sosial dan Pendidikan, Pengembangan dan Pemanfaatan
. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Rani.
2012.
Skripsi: BAB
II KAJIAN
TEORI
. diakses
dari http:repository.uksw.edubitstream1234567899924T1_292008287
_BAB20II.pdf diakses pada tanggal 25 Maret 2016. Saifuddin Azwar. 2013.
Reliabilitas dan Validitas
. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Siegel, Sidney. 1997.
Statistik Nonparametrik untuk Ilmu-ilmu Sosial
. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Smith, Deborah Deutsch. 1995.
Introduction To Special Education: Teaching In An Age Of Challenge
. USA: The University of New Mexico. Sugiyono. 2013.
Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R D.
Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2013.
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan
. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukiman. 2012.
Pengembangan Media Pembelajaran
. Yogyakarta: Pedajogja. Suparno. 2001.
Pendidikan Anak Tunarungu Pendekatan Ortodidaktik
. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta. Proyek pendidikan
Tenaga guru. Ditjen Dikti Depdikbud. Sutjihati Somantri. 2006.
Psikologi Anak Luar Biasa
. Bandung : Refika Aditama.
Stewart, David A dan Bryan R Clarke. 2003.
Literacy and your deaf child : what every parent should know
. New York: gallaundet University. Tim Akal Interaktif. 2002.
Anak Pintar: “Alam dan Teknologi”. diakses dari http:akalinteraktif.comprodukapinanak-pintar-alam-dan-teknologi
di akses pada tanggal 8 Januari 2016. UU. No. 13 tahun 1992 tentang Perkeretaapian
UU No. 21 Tahun 1992 tentang Pelayaran
Wina Sanjaya. 2009.
Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran
. Jakarta: PT Fajar Inter Pratama.