Kesimpulan PERSEPSI GURU PEMBIMBING TERHADAP KINERJA MAHASISWA PPL JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNY DI KABUPATEN SLEMAN.

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang persepsi guru pembimbing terhadap kinerja mahasiswa PPL jurusan IPS UNY di kabupaten Sleman. Analisis data dan pembahasanya dapat disimpulkan bahwa : 1. Persepsi dari guru pembimbing terhadap kinerja mahasiswa PPL jurusan IPS UNY di Kabupaten Sleman adalah 29 60,42 responden mempersepsikan kinerja mahasiswa PPL sangat baik, 18 37,50 responden mempersepsikan baik, 1 2,08 mempersepsikan kurang baik, dan tidak ada responden yang mempersepsikan kinerja mahasiswa PPL tidak baik dan sangat tidak baik. Data persepsi guru pembimbing terhadap kinerja mahasiswa PPL jurusan IPS UNY di Kabupaten Sleman tersebut diperoleh dari angket yang berisikan 64 pertanyaan yang sudah melalui proses validitas instrumen dan uji realibilitas instrumen yang dibagikan kepada 48 responden. 2. Hasil data persepsi guru pembimbing terhadap kinerja mahasiswa PPL jurusan IPS UNY di Kabupaten Sleman jika dilihat berdasarkan setiap indikator, bahwa dalam indikator kualitas 36 75 responden mempersepsikan sangat baik, 11 22,92 responden mempersepsikan baik, 1 2,08 responden mempersepsikan kurang baik, dan tidak ada 0 responden yang mempersepsikan tidak baik dan sangat tidak baik. Dalam indikator kuantitas 33 68,75 responden mempersepsikan sangat baik, 13 27,08 responden mempersepsikan baik, 2 4,17 responden mempersepsikan kurang baik, dan tidak ada 0 responden mempersepsikan tidak baik dan sangat tidak baik. Dalam indikator pelaksanaan tugas 27 56,25 responden mempersepsikan sangat baik, 20 41,67 responden mempersepsikan baik, 1 2,08 responden mempersepsikan kurang baik, dan tidak ada 0 responden yang mempersepsikan tidak baik dan sangat tidak baik. Dalam indikator tanggung jawab 39 81,25 responden mempersepsikan sangat baik, 9 18,75 responden mempersepsikan baik, dan tidak ada 0 responden yang mempersepsikan kurang baik, tidak baik, dan sangat tidak baik.

B. Keterbatasan Penelitian