108
B. Saran
Setelah peneliti melakukan penelitian terhadap Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SD Kasihan, maka beberapa saran yang dapat diajukan sebagai
berikut:
1. Bagi kepala sekolah beserta stakeholders agar lebih meningkatkan
komunikasi, memberikan teguran yang tepat agar sesuai dengan aturan yang berlaku.
2. Bagi kepala sekolah dan guru agar menjadi salah satu figur utama
keberhasilan pendidikan karakter di lembaga sekolah, harus mampu menjadi suri tauladan yang baik bagi peserta didiknya.
3. Bagi kepala sekolah agar selalu memberikan pengawasan terhadap
peserta didik sehingga peserta didik tidak melanggar aturan. 4.
Bagi sekolah, agar pengalokasian sumber dana untuk beberapa fasilitas pendukung agar dilakukan sesuai dengan kebutuhan, misalnya: sumber
dana dari kantin kejujuran dan kotak mushola dapat digunakan untuk kas sekolah.
109
DAFTAR PUSTAKA
Agus Wibowo. 2012. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Ala.
2012. Tawuran
Merambah Pelajar
SD. http:liputan6.comread390713kini-tawuran-merambah-pelajar-sd
diakses pada tanggal 25 Februari 2012.
Aqib Zainal dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.
Barnawi dan M. Ariffin. 2012. Strategi dan Kebijakan Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Cholid Narbuko dan Abu Achmadi. 2007. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Darmiyati Zuchdi. 2009. Pendidikan Karakter Grand Design dan Nilai-Nilai Target. Yogyakarta: UNY Press.
Darmiyati Zuchdi. 2011. Pendidikan karakter dalam Perspektif Teori dan Praktik. Yogyakarta: UNY Press.
Dinas Pendidikan Menengah Kabupaten Bantul. 2010. Kabupaten Bantul dipilih menjadi Pilotting Proyek Sekolah Budaya dan karakter Bangsa.
http:dikmen.bantulkab.go.idberitabaca20100921091100kabupaten- bantul-dipilih-menjadi-piloting-proyek-sekolah-budaya-dan-karakter-bangsa
diakses pada tanggal 15 Maret 2013.
Faisal. 2011.
Kerangka Acuan
Pendidikan Karakter.
http:www.puskurbuk.netdownloadsviewingProduk_Puskurbuk2011Pend idikan_Karakter2_KERANGKA+ACUAN+PENDIDIKAN+KARAKTER+
KEMDIKNAS.pdf diakses pada tanggal 20 September 2013.
Fasli Jalal.
2010. Kebijakan
Nasional Pendidikan
Karakter. http:issuu.comdownload-
bsedocswamendiknas_di_rembug_nasional_pendidikan_2011 diakses
pada tanggal 28 Februari 2013.
Ikrar Nusa
Bhakti. 2011.
Tragedi Sebuah
Kejujuran. http:aipi.wordpress.com20110614tragedi-sebuah-kejujuran
diakses pada tanggal 15 Maret 2013.
Mardiyanto. 2012. Kekerasan oleh Anak Tanggung Jawab Siapa ?. http:suaramerdeka.comindex.phpreadcetak20120220177730Kekerasa
n-oleh-anak-Tanggung-Jawab-Siapa diakses pada tanggal 25 Februari 2012. Margono. 1996. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
110
Masnur Muslich. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurul Zuriah. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif RD. Bandung: Alfabeta.
Suharjo. 2006. Mengenal Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas. Suharsimi Arikunto. 2003. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara. Tadkiroatun Musfiroh, dkk. 2008. Tinjauan Berbagai Aspek Character
Building: Bagaimana Mendidik Anak Berkarakter?. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Terry, R., George. 2012. Prinsip-prinsip Manajemen. Alih bahasa: J. Smith. Jakarta: Bumi Aksara
Undang-undang Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wahyu.
2011. Mengenal
karakteristik anak
SD. http:twahyu.student.fkip.uns.ac.id20110930mengenal-karakteristik-
anak-sd diakses pada tanggal 16 Oktober 2012. Wiwin Kuraesin. 2011. 18 Nilai dalam pengembangan pendidikan budaya dan
karakter bangsa.
http:20245250.siap-sekolah.com2011111718-nilai- dalam-pengembangan-pendidikan-budaya-dan-karakter-bangsa diakses pada
4 Oktober 2012. Yayat Herujito. 2001. Dasar-dasar Manajemen. Jakarta: Grasindo
111
LAMPIRAN
112
Lampiran 1. Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen
No Variabel
Sub Variabel
Indikator Sumber Data
Teknik Pengumpulan
Data No
Item
1. Pelaksanaan
Pendidikan Karakter
A. Pelaksan
aan pendidik
an karakter
1. Pengintegra
sian nilai-
nilai pendidikan
karakter pada KBM
2. Kegiatan
Ekstrakurik uler
yang mencermin
kan nilai-
nilai pendidikan
karakter
3. Pembiasaan
keseharian yang
tercipta melalui
Budaya Sekolah
a. Kepala
sekolah b.
Guru c.
KBM d.
Peserta didik e.
RPP Silabus f.
Laporan Tahunan
g. Rencana
Kerja Sekolah
h. KTSP
a. Kepala
sekolah b.
Guru c.
Kegiatan Ekstrakurikul
er d.
Peserta didik e.
Rencana Kegiatan
f. Laporan
Tahunan a.
Kepala sekolah
b. Budaya
Sekolah c.
Guru d.
Peserta didik Wawancara
Wawancara Observasi
Wawancara Dokumentasi
Dokumentasi Dokumentasi
Dokumentasi Wawancara
Wawancara Observasi
Wawancara Dokumentasi
Dokumentasi Wawancara
Observasi Wawancara
Wawancara
B. Faktor
penduku ng
dan pengham
bat Faktor-faktor
yang mendukung
serta
yang menghambat
a. Kepala
sekolah b.
Guru Wawancara
Wawancara
113
Lampiran 2. PERTANYAAN PENELITIAN
Dalam penelitian ini, peneliti membuat rumusan pertanyaan umum sebagai acuan yang nantinya untuk mengisi pembahasan dalam penelitian, yaitu sebagai berikut:
1. Bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter di SD Kasihan Kabupaten
Bantul? 2.
Apa sajakah faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan karakter di SD Kasihan Kabupaten Bantul?
114
Lampiran 3. PEDOMAN OBSERVASI
Penelitian yang
dilakukan ini
akan mengamati
observation mengenai
Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SD Kasihan Kabupaten Bantul yang diantaranya meliputi:
1. Melakukan pengamatan dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar KBM
Kategori