1. Home
  2. Makanan

Deskripsi Kondisi Awal Pelaksanaan Penelitian

commit to user 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Penelitian

1. Deskripsi Kondisi Awal

Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran siswa kelas VI SLB ABC Tawangsari pada kondisi awal dengan metode ceramah, berikut ini dapat disajikan prestasi belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang terkait dengan kondisi awal pembelajaran matematika. Tabel 3. Prestasi Belajar Matematika Siswa Tunagrahita Kelas VI SLB ABC Tawangsari Kondisi Awal. No. Urut Kode Subyek Nilai Keterangan 1 BYI 50 Belum tuntas 2 BW 45 Belum tuntas 3 HI 40 Belum tuntas 4 RW 60 Sudah tuntas Jumlah 195 Rerata Nilai Matematika 48,75 Ketuntasan Klasikal 25,00 Belum tuntas Sumber data: Lampiran 11 halaman 79. Prestasi belajar awal matematika siswa tunagrahita kelas VI SLB ABC Tawangsari dapat digambarka dalam bentuk grafik sebagai berikut: 10 20 30 40 50 60 BYI BW HI RW Prestasi Awal Grafik 1. Prestasi Belajar Matematika Kondisi Awal 37 commit to user 38 Nilai siswa yang disajikan pada tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 3 siswa memperoleh nilai di bawah 60. Sedangkan siswa yang memperoleh nilai 60 hanya 1 siswa. Nilai rerata 48,75 dengan tingkat ketuntasan secara klasikal sebesar 25,00. Data ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada siswa tunagrahita kelas VI SLB ABC Tawangsari belum memenuhi batas tuntas yang ditetapkan. Dengan demikian, pada kondisi awal ini pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dapat dikatakan belum mencapai tujuan yang diharapkan. Berdasarkan prestasi belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang masih rendah, maka sebagai guru berusaha melakukan inovasi pembelajaran agar prestasi belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dapat ditingkatkan. Inisiatif yang diambil guru kelas serta didukung oleh kepala sekolah dan dibantu teman guru kolaborasi, dilakukan inovasi pembelajaran dengan menerapkan metode resitasi dengan tujuan meningkatkan prestasi belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

2. Deskripsi Siklus I

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA SISWA KELAS V TUNA GRAHITA SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 5 93

BIMBINGAN INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PERKALIAN BAGI SISWA TUNA GRAHITA KELAS V SEMESTER II DI SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 6 107

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LATIHAN SENSOMOTORIK PADA ANAK TUNA GRAHITA KELAS DASAR I SLB BINA TARUNA MANISRENGGO KLATEN TAHUN 2008 2009

2 7 75

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 7 18

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN METODE DRILL PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS D III C SEMESTER II DI SLB BC YPASP WONOREJO GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN 2008 2009

0 4 79

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE KARYAWISATA PADA ANAK TUNA GRAHITA KELAS DASAR III SLB – C YPAALB PRAMBANAN KLATEN

1 9 77

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA POHON BILANGAN BAGI SISWA KELAS IC I TUNA GRAHITA SLB B – C BAGASKARA SRAGEN TAHUN PELAJARAN

0 6 17

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGAJARAN REMEDIAL BAGI SISWA TUNA GRAHITA KELAS V SEMESTER II DI SLB C PBM MOJOSONGO KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 4 78

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE SIMULASI PERAN PADA ANAK TUNA GRAHITA RINGAN KELAS VI SDLB N SUKOHARJO PATI TAHUN AJARAN 2014 / 2015.

0 0 16

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS V DI SLB ABC TAWANGSARI TAHUN AJARAN 20162017

0 0 17