5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peningalannya
Membaca dan membuat peta jalur penyebaran Islam di Indonesia Membandingkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi dan tidak dipengaruhi Islam di
Indonesia pada abad ke-16,18 dan 20 5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Kolonial
Eropa, serta peninggalan-peningalannya
B. Pendekatan dan Metoda Pembelajaran
1. Pendekatan : Kontekstual
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan
C. Langkah-Langkah Pembelajaran: Tahapan Kegiatan
Kegiatan Kegiatan
AwalPendahulua n
Guru memperlihatkan contoh peta, atlas, dan globe Mengadakan tanya jawab tentang segala sesuatu yang ada di peta simbol, mata
angin, dan ciri-ciri lainnya
Kegiatan Inti Guru menjelaskan topik yang akan disampaikan
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok satu kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa
Setiap kelompok ditunjuk ketua kelompok dan sekretaris kelomok Setiap kelompok diberikan urian tugas yang berbeda, kelompok 1 membahas
tentang pengertian dan kegunaan peta, atlas, dan globe, kelomok 2 membahas tentang syarat dan jenis peta, kelompok 3 mambahas tentang tingkatan hasil
produksi primer berserta daerahnya, kelompok 4 membahas tentang daerah- daerah yang dipengaruhi oleh gama Hindu-Bhuda dan Islam
Guru mengamati perilaku siswa selama diskusi keterlibatan, disiplin, kerjasama kelompok dan tanggung jawab
Setelah berdiskusi setiap kelompok mempresentasikan hasil kelompok di depan 48
Tahapan Kegiatan Kegiatan
kelas dan kelompok lainnya mendengarkan dan mengajukan pertanyaan. Siswa membuat laporan hasil diskusi
Kegiatan akhir enutup
Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang paling baik hasil kerja, kerjasama kelompok, keaktifan dan lainnya dan memberikan semangat pada
kelompok yang belum menunjukkan hasil yang baik. Guru memberikan penjelasan tambahan tentang kekurang-lengkapan informasi
yang dilaporkan oleh setiap kelompok. Guru memberikan tugas membuat peta daerah-daerah yang dipengaruhi oleh
agama Hindu-Bhuda dan Islam dengan menggunakan skala. Guru memberikan kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari
Menutup pelajaran dan memberikan pesan moral bagi para siswa
D. Alat dan Sumber
Alat : Peta, globe dan atlas.
Sumber : Kurikulum, Buku-buku pelajaran Sejarah, Ekonomi, Geografi
E. Penilaian
