1. Home
  2. Lainnya

Penerapan Teknik Analisis Data Uji Persyaratan Analisis

39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Pengasih Kabupaten Kulon Progo antara kelas yang diberi pembelajaran menggunakan strategi TAD dan kelas yang diberi pembelajaran menggunakan strategi konvensional. Penelitian ini juga bertujuan untuk menguji keefektifan penggunaan strategi TAD dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Pengasih Kabupaten Kulon Progo. Data dalam penelitian ini meliputi data pretes dan postes kemampuan menulis cerpen pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Data pretes dan postes tersebut didapat dari hasil skor pada tes berupa menulis cerpen. Hasil penelitian pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol disajikan sebagai berikut.

1. Deskripsi Data Penelitian

a. Deskripsi Data Hasil Pretes Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok

Eksperimen Kelompok eksperimen merupakan kelompok yang dalam pembelajaran menulis cerpen menggunakan strategi TAD. Sebelum kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran menulis cerpen menggunakan strategi TAD, terlebih dahulu dilakukan pretes. Pretes ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal menulis cerpen siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Pengasih 40 sebagai kelompok eksperimen. Subjek pada pretes kelompok eksperimen sebanyak 32 siswa. Berikut adalah rangkuman distribusi frekuensi skor pretes kelompok eksperimen. Tabel 5: Rangkuman Hasil Distribusi Frekuensi Skor Pretes Kemampuan Menulis Cerpen Kelompok Eksperimen Melalui perhitungan komputer dengan program SPSS versi 22.0, data di atas menunjukkan hasil pretes kemampuan menulis cerpen kelompok eksperimen memiliki mean sebesar 68,81; median sebesar 67,00; mode sebesar 72,00; dan standar deviasi sebesar 7,128 dengan skor tertinggi sebesar 87 dan skor terendah sebesar 59. Distribusi frekuensi skor pretes kemampuan menulis cerpen kelompok eksperimen juga dapat dilihat pada histogram berikut ini. No Kelas Interval Frekuensi F Frekuensi F. Kumulatif FK F. Kumulatif 1 87-89 1 3,1 32 100 2 82-86 1 3,1 31 96,9 3 77-81 2 6,2 30 93,7 4 72-76 8 25 28 87,5 5 67-71 6 18,7 20 62,5 6 62-66 9 28 14 43,7 7 57-61 5 15 5 15,6 Jumlah 32 100 32 100

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SENTOLO KULON PROGO.

0 0 149

KEEFEKTIFAN METODE MENULIS BERANTAI DALAM KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GALUR, KULON PROGO YOGYAKARTA.

6 23 223

KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN.

3 15 209

KEEFEKTIFAN STRATEGI CONTOH BUKAN CONTOH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS X SMA N 1 LENDAH KULON PROGO.

0 2 169

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH IDEAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X MAN SUMPIUH BANYUMAS.

0 0 154

KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 183

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI 1 PENGASIH DENGAN STRATEGI STORY WRITING MAP.

2 29 215

KEEFEKTIFAN STRATEGI LINGKARAN PERTANYAAN PADA PEMBELAJARAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PENGASIH, KULON PROGO, YOGYAKARTA.

0 11 140

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9