“Kehidupan Sosial”
Elaborasi
d.
Tahap Transisi
Pada kolom transisi siswa dibimbing oleh guru untuk menuliskan kata atau frase untuk
mengawali setiap aksi.
e. Tahap Aksi
Siswa dibimbing oleh guru untuk menuliskan poin-poin kejadian menarik
yang ingin disampaikan secara jelas, singkat dan padat
pada kolom aksi.
f. Tahap Detail
Pada kolom detail siswa dibimbing oleh guru untuk menguraikan rincian kejadian atau
peristiwa dengan mengembangkan setiap peristiwa pada kolom aksi.
g. Siswa berpasangan bertukar lembar kerja, menceritakan rencana penulisannya, dan saling
memberi tanggapan. h. Siswa dibimbing guru untuk menyusun
kerangka cerita ke dalam bentuk prosa cerpen. Konfirmasi
i. Siswa dibimbing oleh guru meneliti kembali karangan cerpen agar sesuai dengan struktur
dan kaidah prosa cerpen. 3.
Kegiatan Akhir: a. a. Siswa bersama guru melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan. b. b. Siswa menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran selanjutnya. c. c. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
5 menit Bersahabat komunikatif
berdoa. d.
H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Media Pembelajaran : Lembar kerja siswa dan contoh cerpen
2 Sumber Belajar : Buku atau Internet
I. Penilaian
1 Teknik Penilaian : Penilaian hasil
2 Bentuk Instrumen : Tes uraian
3 SoalInstrumen :
Tulislah sebuah cerpen dengan ketentuan sebagai berikut. 1. Tema bebas
2. Ditulis berdasarkan pengalaman kehidupan sendiri atau orang lain 3. Perhatikan unsur-unsur pembangun dalam cerpen yang meliputi tokoh, alur, latar
sudut pandang, dan gaya bahasa. 4. Perhatikan pemilihan kata dan tanda baca
4 Rubrik Penilaian Menulis Cerpen
No. Aspek
Skor Maksimal
1. Isi
30 2.
Organisasi 25
3. Kosakata
20 4.
Penggunaan Bahasa 20
5. Mekanik
5
Jumlah 100
Mengetahui Guru Bahasa Indonesia
Widyah Hartati NIP. 19680905 199412 2 003
Kulon Progo, 28 April 2016
Peneliti
Erma Setyani NIM 11201244037
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERLAKUAN 2 KELOMPOK EKSPERIMEN
SEKOLAH : SMA Negeri 1 Pengasih
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELASSEMESTER : X 2
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi
Menulis : 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen
B. Kompetensi Dasar
16.1 Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen pelaku, peristiwa, latar
16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen pelaku, peristiwa, latar
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Budaya dan Karakter
Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif
1 Menentukan topik yang
berhubungan dengan kehidupan diri sendiri atau pengalaman orang
lain untuk menulis kerangka cerita pendek
Membuat kerangka cerita pendek berdasarkan kehidupan diri sendiri
atau pengalaman orang lain dengan memperhatikan pelaku,
peristiwa, dan latar menggunakan strategi TAD
Bersahabat komunikatif
Kreatif Kepemimpinan
Keorisinilan
