47
3. Dokumentasi
Menurut Nurul Zuriah 2006: 191 cara mengumpulkan data melalui peninggalan tertulis, seperti arsip termasuk juga buku tentang
teori, pendapat, dalil atau hukum, dan lain-lain yang berhubungan dengan penelitian disebut dengan teknik dokumentasi.
Keuntungan metode dokumentasi yaitu menghemat waktu, biaya, dan tenaga. Dalam penelitian ini teknik dokumentasi digunakan
untuk mengetahui jumlah subjek populasi, siswa, guru, sekolah, pria, wanita, pergedungan, dan juga data lain yang diperlukan.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalan kegiatannya mengumpulkan data agar
kegiatan tersebut menjadi sistematis dan mudah diperolehnya Suharsimi Arikunto, 2002: 101. Suatu penelitian membutuhkan instrumen penelitian
sebagai alat untuk memperoleh data-data yang akan diolah dan disajikan dalam penelitian. Instrumen penelitian ini dibuat sesuai metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Panduan observasi
Penelitian ini menggunakan panduan observasi sebagai instrumen pengumpulan data. Penggunaannya untuk mengetahui
gambaran secara umum mengenai bagaimana proses pada saat
48 pelaksaanaan jadwal pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu setiap hari
Selasa dan Jumat. Berikut dipaparkan dalam tabel : Tabel 2. Kisi-kisi Panduan Observasi Identifikasi Kesulitan Belajar
Membaca No
Indikator Deskripsi
1 Siswa
dapat menjawab
pertanyaan bacaan 2
Siswa dapat
menjelaskan makna
kata sukar
dalam bacaan
3 Siswa
dapat menceritakan
kembali isi bacaan
2. Panduan wawancara
Menurut Lexy J. Moloeng 2006: 200 pelaksanaan wawancara menyangkut
pewawancara dengan
terwawancara, keduanya
berhubungan dalam mengadakan percakapan. Dalam penelitian ini pewawancara menggunakan pedoman wawancara untuk melakukan
wawancara. Berikut kisi-kisi pedoman wawancara tentang pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia bagi anak tunagrahita kategori ringan
di SD Negeri Bangunrejo 2 Yogyakarta : Tabel 3. Kisi-kisi pedoman wawancara
No Informansumber
data Aspek yang ditanyakan
1 Guru kelas
Kemampuan siswa dalam memaknai kata sukar,
kemampuan siswa
menjawab pertanyaan, kemampuan siswa memaknai
kalimat, kemampuan
siswa dalam
menceritakan kembali isi bacaan, usaha yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan
siswa.
2 Siswa tunagrahita
Kemampuan menjawab
pertanyaan, kemampuan memaknai kata sukar, dan
kemampuan menceritakan kembali isi bacaan.
49
3. Panduan dokumentasi
Metode dokumentasi yang digunakan guna mendapatkan data melalui catatan peninggalan tertulis, berupa arsip, kasus termasuk
pendapat atau teori yang berhubungan dengan masalah penelitian yang belum didapatkan dari observasi dan wawancara. Dalam penelitian ini,
dokumentasi yang digunakan adalah identitas subjek, daftar siswa, foto pada saat pembelajaran bahasa Indonesia, silabus dan RPP bahasa
Indonesia. Tabel 4. Kisi-kisi pedoman dokumentasi
No Informansumber data
Item dokumentasi 1
Guru kelas RPP
2 Kegiatan
pembelajaran Foto
kegiatan belajar
mengajar pembelajaran bahasa Indonesia
F. Teknik Analisis Data
Kategori