1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Waktu Penelitian

45 dilakukan. Data hasil uji coba disertakan dalam revisi penyempurnaan Media Pembelajaran Monopoli Akuntansi. 4. Tahap Implementasi Implementation Terdapat dua kegiatan yang dilakukan dalam tahap implementasi, yaitu: a. Sosialisasi Media Pembelajaran Monopoli Akuntansi Sebelum permainan diimplementasikan di kelas, peneliti melakukan sosialisasi peraturan dan cara bermain Media Pembelajaran Monopoli Akuntansi. Pada hari itu juga peneliti akan melakukan pengukuran Motivasi Belajar awal dengan menyebarkan angket Motivasi Belajar siswa sebelum media pembelajaran diterapkan. b. Implementasi Media Pembelajaran Monopoli Akuntansi Implementasi di kelas X Ak 2 SMK Negeri 4 Klaten dilakukan untuk 28 siswa 7 kelompok. Pada tahap ini peneliti akan melakukan pengukuran Motivasi Belajar akhir dengan menyebarkan angket Motivasi Belajar siswa setelah media pembelajaran diterapkan. 5. Tahap Evaluasi Evaluation Pada tahap terakhir peneliti akan mengukur ketercapaian tujuan pengembangan produk. Setelah melalui tahap implementasi, produk akan diukur kembali berdasarkan angket Motivasi Belajar siswa 46 untuk mengetahui peningkatan Motivasi Belajar siswa sebelum dan setelah media diterapkan.

F. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner atau angket. Kuesioner digunakan untuk mengukur kualitas media yang dikembangkan dan mengukur Motivasi Belajar siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan kuesioner untuk memperoleh data dari ahli media, ahli materi, dan siswa sebagai bahan mengevaluasi media pembelajaran yang dikembangkan. Kuesioner respon siswa digunakan untuk mengukur Motivasi Belajar. Data yang dikumpulkan dari penelitian pengembangan media ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif sebagai data pokok dalam penelitian yang berupa data Motivasi Belajar siswa dan penilaian tentang Media Pembelajaran Monopoli Akuntansi dari ahli materi, ahli media, dan siswa SMK dalam kuesioner. Data kualitatif merupakan data tentang proses pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Akuntansi berupa kritik dan saran dari ahli media dan ahli materi.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan instrumen non-tes berupa angket atau kuesioner.

Dokumen yang terkait

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

MOTIVASI BERTINDAK KRIMINAL PADA REMAJA(STUDI DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK BLITAR)

3 92 22