14
d. Keterampilan menulis
writing skills
Keempat keterampilan berbahasa saling berhubungan erat. Pemerolehan keterampilan berbahasa, biasanya melalui suatu hubungan urutan yang terakhir.
Mula-mula pada masa kecil kita belajar menyimak bahasa kemudian berbicara, sesudah itu belajar membaca dan menulis. Menyimak dan berbicara dipelajari
sebelum memasuki sekolah, sedangkan membaca dan menulis dipelajari disekolah. Keempat keterampilan tersebut pada dasarnya merupakan satu kesatuan
yang disebut catur tunggal.
2.1.2 Pembelajaran Bahasa Jawa SD
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah menyatakan bahwa tujuan umum dari
pembelajaran mata pelajaran muatan lokal Bahasa Jawa ialah mengembangkan kemampuan dan keterampilan berkomunikasi siswa dengan menggunakan Bahasa
Jawa, meningkatkan kepekaan dan penghayatan terhadap karya sastra Jawa, serta memupuk tanggung Jawab untuk melestarikan hasil kreasi budaya Jawa sebagai
salah satu unsur kebudayaan nasional. Menurut kurikulum mata pelajaran bahasa Jawa 2010, standar
kompetensi lulusan SDMI mata pelajaran bahasa Jawa mencakup empat aspek keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis.
Empat aspek keterampilan tersebut merupakan kompetensi yang harus dikuasai dan bertujuan supaya siswa terampil
dalam barbahasa Jawa serta mengaplikasikannya dalam berinteraksi dengan sekitarnya dalam kehidupan
sehari-hari.
15
Fungsi mata pelajaran Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa menurut Mulyana 2008: 239 antara lain:
a. Sarana membina rasa bangga terhadap Bahasa Jawa
b. Sarana meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam rangka pelestarian
dan pengembangan budaya Jawa c.
Sarana peningkatan pengetahuan dan keterampilan untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
d. Sarana penyebarluasan pemakaian bahasa Jawa yang baik dan benar
e. Sarana pemahaman Budaya Jawa melalui kesusastran Jawa
Berdasarkan kajian tersebut pembelajaran bahasa Jawa di SD bertujuan untuk mengembangkan keterampilan barbahasa Jawa yang meliputi menyimak,
berbicara, membaca, dan menulis. Pembelajaran bahasa Jawa di SD juga bertujuan serta mengaplikasikan empat keterampilan tersebut dalam kehidupan
sehari-hari, meningkatkan kepekaan dan penghayatan terhadap karya sastra Jawa, serta memupuk tanggung jawab untuk melestarikan budaya Jawa sebagai sarana
untuk membina rasa bangga terhadap Bahasa Jawa. Pada bagian keterampilan menyimak akan dijelaskan tentang pengertian menyimak, tujuan menyimak,
proses menyimak, jenis menyimak, hal-hal yang disimak dantes kompetensi menyimak.
2.1.3 Hakikat Keterampilan Menyimak
