Jumlah Guru Kesesuaian Guru

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Darul Ulum Waru yang berjumlah 296 siswa yang terbagi menjadi 8 kelas.

2. Sampel

Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. 68 Penyelidikan secara sampel ini dilakukan karena mengingat keterbatasan waktu, biaya, tenaga dan faktor ekonomi. 69 Kemudian untuk menentukan yang harus diambil dalam suatu populasi yang ada. Menurut Suharsimi Arikunto apabila subjeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga penulisannya merupakan penelitian populasi, jika subjeknya lebih besar dapat diambil antara 10 –15 atau 20-25 atau lebih. 70 Maka penulis dalam penelitian ini menggunakan purposif sampel yaitu menentukan dua kelas dari delapan kelas yang jika di total jumlah sampelnya adalah 74 siswa. Peneliti memilih mengadakan penelitian di kelas X-A dan X-B.

E. Teknik Pengumpulan Data

Agar dalam penelitian ini diperoleh data yang benar dan dapat dipertanggung jawabkan, maka penelitian menulis beberapa metode dalam pengumpulan data yang relevan dengan permasalahan yang ada. Adapun metode yang digunakan adalah sebagai berikut: 68 Ibid., h. 131 69 Syaifuddin Azwar, Metode Penelitian, Jogyakarta: Pusataka Pelajar, 1980, h. 77 70 Ibid., h. 112 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id a. Observasi Observasi observation atau Pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung. 71 Dalam metode ini peneliti menggali informasi tentang sekolah MA Darul Ulum Waru dengan mengadakan pengamatan terhadap berbagai macam kegiatan yang dilakukan, sarana dan prasarana, pelaksanaan pembelajaran SKI di MA Darul Ulum Waru. Metode ini juga digunakan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dalam pembelajaran SKI. b. Wawancara Wawancara atau interview adalah sebuah proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab dengan cara bertanya atau bertatap muka dengan responden atau orang yang diwawancarai. Dalam hal ini peneliti melakukan wawancara guna untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya MA Darul Ulum Waru, sarana dan prasarana di MA Darul Ulum Waru, dan pelaksanaan pembelajaran SKI di MA Darul Ulum Waru. 71 Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, h. 220

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Peningkatan hasil belajar PKn melalui pendekatan Think-Pair-Share

0 9 153

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (Think Pair Share) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (Think Pair Share) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII RKBI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURA

0 4 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Juwiring

0 0 15

3 PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA

0 0 22

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

0 0 16

BAB II Model Pembelajaran Kooperatif Dan Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Mata Pelajaran SKI A. Deskripsi Pustaka - IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI DI MA. DARUL ULUM PURWOG

0 1 27