Uji Hipotesis Pengujian Hipotesis 1. Uji Persyaratan Hipotesis

42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Penelitian Eksperimen 1. Deskripsi Kegiatan Sebelum Eskperimen dan Pelaksanaan

Eksperimen a. Deskripsi Kegiatan Sebelum Eksperimen Sebelum melaksanakan eksperimen, peneliti terlebih dahulu melakukan kegiatan sebelum eksperimen yang meliputi diskusi dengan guru tentang metode pembelajaran yang akan digunakan dan penyusunan instrumen penelitian. Kegiatan sebelum eksperimen yang dilakukan antara lain: 1. Mendiskusikan dengan guru tentang metode pembelajaran Problem Posing. 2. Mengajukan instrument penelitian kepada guru 3. Membuat kesepakatan dengan guru tentang waktu penelitian Pada kegiatan pra tindakan ini peneliti mendapatkan data dari guru tentang jumlah siswa kelas XI TPA dan kelas XI TPB SMK N 2 Depok yang berjumlah 31 siswa TPA dan 32 siswa TPB dengan seluruh siswa laki-laki. Pembelajaran matematika di SMK N 2 Depok ada 5 jam pelajaran setiap minggunya, untuk setiap satu jam pelajaran diberikan waktu 45 menit. Dari diskusi dengan guru pengampu pelajaran matematika dipilih kelas XI TPA sebagai kelas treatment atau kelas perlakuan dan kelas XI TPB sebagai kelas kontrol. 43

b. Deskripsi Pelaksanaan Eksperimen

Pada tahap ini, peneliti melakukan pengamatan proses pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disepakati dengan guru pembimbing dan menggunakan LKS yang berbasis pada metode pembelajaran Problem Posing. Untuk kelas XI TPA kelas treatment dan XI TPB kelas kontrol dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. 1. Pertemuan I a. Kelas XI TPA Pada pertemuan pertama ini dilaksanakan pada tanggal 16 Januari 2014. Guru membuka pelajaran pada jam 10.15- 11.45, dari 32 siswa kelas TPA ada yang tidak masuk 1 orang dikarenakan telah keluar dari sekolah tersebut. Pada awal pembelajaran guru membuka dengan salam dan memotivasi siswa, jadi siswa diminta untuk mengikuti pelajaran dengan baik. Materi yang akan diajarkan pada pertemuan ini tentang bab Geometri Dua Dimensi, karena waktu peneliti terbatas maka materi hanya mencakup satu sub bab meliputi: macam- macam satuan sudut, konversi satuan sudut, dan jenis-jenis segitiga. Kegiatan inti guru menjelaskan kembali macam-macam sudut, konversi satuan sudut, dan jenis-jenis segitiga. Untuk materi pembelajaran siswa di beri modul matematika dari SMK N 2 Depok. Setelah siswa jelas tentang materi kesempatan kali 44 ini siswa diberi tugas mengerjakan soal yang ada didalam modul matematika dan ada beberapa siswa untuk menuliskan jawaban di papan tulis dan dibahas bersama-sama. Sebelum menutup pelajaran guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pertanyaan jika ada materi yang kurang jelas untuk kesempatan kali ini. Setelah semua siswa jelas tentang materi kali ini guru memberi tahu bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan pretest untuk materi macam-macam sudut, konversi satuan sudut, dan jenis-jenis segitiga.. Peneliti menutup pelajaran dengan salam. b. Kelas XI TPB Pada pertemuan pertama ini dilaksanakan pada tanggal 13 Januari 2014. Guru membuka pelajaran pada jam 07.00- 09.15, dari 32 siswa kelas TPA ada yang tidak masuk 5 siswa. Pada awal pembelajaran guru membuka dengan salam dan memotivasi siswa, jadi siswa diminta untuk mengikuti pelajaran dengan baik. Materi yang akan diajarkan pada pertemuan ini tentang bab Geometri Dua Dimensi, karena waktu peneliti terbatas maka materi hanya mencakup satu sub bab meliputi: macam-macam satuan sudut, konversi satuan sudut, dan jenis- jenis segitiga. 45 Kegiatan inti guru menjelaskan kembali macam-macam sudut, konversi satuan sudut, dan jenis-jenis segitiga. Untuk materi pembelajaran siswa di beri modul matematika dari SMK N 2 Depok. Setelah siswa jelas tentang materi kesempatan kali ini siswa diberi tugas mengerjakan soal yang ada di dalam modul matematika dan ada beberapa siswa untuk menuliskan jawaban di papan tulis dan di bahas bersama-sama. Sebelum menutup pelajaran guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pertanyaan jika ada materi yang kurang jelas untuk kesempatan kali ini. Setelah semua siswa jelas tentang materi kali ini peneliti memberi tahu bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan pretest untuk materi macam-macam sudut, konversi satuan sudut, dan jenis-jenis segitiga.. Peneliti menutup pelajaran dengan salam. 2. Pertemuan II a. Kelas XI TPA Pertemuan ke II ini dilaksanakan pada tanggal 21 Januari 2014. Guru membuka pelajaran dengan salam pada jam 07.00-09.15, pada pertemuan ini dari 31 siswa ada 3 siswa yang tidak masuk yaitu: Agil Mawasmuhtar i, Dhany Rizky Panindya i, dan Fajar Hadisaputra i.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VA SD NEGERI 1 SIDODADI

3 18 71

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK SISWA KELAS XI TEKNIK PERMESINAN SMK NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN.

0 3 27

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN METODE PROBLEM POSING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Dengan Penerapan Metode Problem Posing Type Post Solution Posing(PTK pada Siswa Kelas X PK 2 SMK Muhammadiyah Delanggu Semester Genap

0 1 16

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN METODE PROBLEM POSING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Dengan Penerapan Metode Problem Posing Type Post Solution Posing(PTK pada Siswa Kelas X PK 2 SMK Muhammadiyah Delanggu Semester Genap

0 3 12

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Dan Keberanian Bertanya Matematika (PTK Pada Siswa Kelas X Semester Ganjil SMK Muhammadiya

0 1 18

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PERMESINAN DI SMK NEGERI 2 SRAGEN Pengelolaan Pembelajaran Permesinan di SMK Negeri 2 Sragen.

0 0 17

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PERMESINAN DI SMK NEGERI 2 SRAGEN Pengelolaan Pembelajaran Permesinan di SMK Negeri 2 Sragen.

0 0 17

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

PENGARUH SARANA PRASARANA BENGKEL PERMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTEK PERMESINAN SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 1 69

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SEBAYA (PEER LEARNING) TERHADAP PEMBENTUKKAN KARAKTER CERDAS HOLISTIK SISWA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

2 30 113