Tabel 6. Saran Pakar Kurikulum SD 2013 dan Revisi No.
Aspek yang dinilai Sarankomentar
Revisi B. Perumusan Indikator
2. Kesesuaian
penggunaan kata kerja operasional dengan
kompetensi yang diukur.
KD dan
indikator berbeda tidak sama
Mengganti indikator
yang berbeda dengan KD
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
2. Kelengkapan
komponen ABCD audience, behavior,
condition, degree dalam rumusan tujuan
pembelajaran Komponen
ABCD belum lengkap
Mengganti tujuan
pembelajaran yang
komponen ABCD-
nya belum lengkap
E. Pemilihan Sumber Belajar
4. Sumber belajar yang
dikutip ditulis dengan tata tulis baku
Penulisan kurang
sesuai dengan EYD Menulis
sumber belajar
dengan menggunakan
tata tulis baku dan sesuai
dengan EYD
H. Skenario Pembelajaran
2. Menampilkan
kegiatan inti sesuai dengan pendekatan
Kurang lengkap 5 M dan tidak sepenuhnya
muncul Menambahkan unsur
5 M pada kegiatan pembelajaran
yang
scientific mengamati, menanya, menalar,
mencoba mempraktikkan,
mengkomunikasikan. belum muncul atau
masih kurang unsur 5 M
I. Penilaian
2. Kesesuaian teknik,
bentuk dan instrumen penilaian dengan
indikator yang akan dicapai
Perbaiki Beberapa penilaian
kurang sesuai
dengan indikator Teknik
penilaian perlu
disesuaikan dengan bentuk
Memperbaiki penilaian
yang kurang
sesuai dengan
indikator pembelajaran
yang akan dicapai Memperbaiki
penilaian yang
kurang sesuai
dengan bentuk
4. Kesesuaian tugas
dengan rubrik penilaian
Beberapa perbaiki Memperbaiki
beberapa tugas yang belum sesuai dengan
rubrik penilaian
J. Lembar Kerja Siswa
9. Tampilan LKS indah
dan menarik Buat tampilan LKS
lebih menarik Membuat
tampilan LKS lbih menarik
K. Bahasa
1. RPP menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Penggunaan tanda
baca yang
kurang sesuai dengan EYD
Membenarkan tanda baca,
agar sesuai
dengan EYD
A. Data Validasi Guru SD Kelas IV yang Sudah Melaksanakan Kurikulum 2013
dan Revisi Produk.
Guru yang menjadi validator dalam produk penelitian ini adalah SR merupakan guru kelas IV SD Negeri Kalasan 1, Sleman dan KK merupakan guru
kelas IV di SDKE Mangunan, Sleman. Validasi yang dilakukan oleh SR pada tanggal 10 Januari 2015 sedangkan KK pada tanggal 21 Januari 2015. Berdasarkan validasi
dengan guru tersebut, Ibu SR. memberikan skor rata- rata 4,15 dengan kategori “baik”
dan perangkat pembelajaran dapat dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Skor rata-rata yang diberikan oleh Ibu KK yaitu
4,26 dengan kategori “sangat baik” dan dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran.
Pada validasi dengan Ibu KK ada komentar yaitu, secara umum sudah cukup baik, dapat dilaksanakan dengan memperhatikan tingkat kemampuan anak.. Pada
validasi dengan Ibu SR hanya ada komentar yaitu, perangkat pembelajaran layak digunakanujicoba di lapangan dengan revisi sesuai saran. Aspek-aspek tersebut
meliputi 1 Perumusan indikator, 2 perumusan tujuan pembelajaran, 3 pemilihan media, 4 skenario pembelajaran, 6 penilaian. Pada aspek perumusan indikator guru
memberikan saran perbaikan karena ada bebeberapa KD yang belum dicantumkan dalam pembelajaran. Saran perbaikan juga pada perumusan tujuan yakni tujuan
pembelajaran terlalu banyak agar bisa lebih difokuskan. Saran perbaikan pada media
belajar ialah agar dipilih yang lebih interaktif dan pada skenario pembelajaran perlu ditambah pengait antar penggalan. Saran perbaikan pada penilaian yakni hanya
memilih satu teknik yang digunakan . Menurut Ibu SR perangkat sudah baik namun ada beberapa bagian yang perlu dibenahi. Saran perbaikan dari Ibu KK dan Ibu SR
dapat dijabarkan sebagai berikut:
Tabel Saran Guru SD Kelas IV Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan Revisi
No. Aspek Saran
Revisi B. PERUMUSAN INDIKATOR
2. Kesesuaian
penggunaan kata kerja operasional
dengan kompetensi yang diukur
Terdapat beberapa kata kerja yang
belum operasional Mengubah kata-kata
kerja yang belum operasional menjadi
operasional
C. PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
