Asti Khotimah,2015 PENGARUH PERMAINAN SUMO MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
SISWA PADA KONSEP PERKALIAN BILANGAN ASLI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. METODOLOGI PENELITIAN
1. Metode Penelitian
a. Lokasi, Subjek, Populasi, dan Sampel Penelitian
1 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kedaleman I Kecamatan Cibeber Kota Cilegon. Penelitian ini difokuskan pada kelas II semester
genap tahun ajaran 20142015 dengan materi perkalian bilangan asli. Peneliti memilih SDN Kedaleman I sebagai lokasi penelitian
dikarenakan lokasinya yang relatif dekat dari tempat tinggal peneliti sehingga memudahkan proses penelitian.
2 Subjek Penelitian
Adapun yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah kelas IIA dan IIB, dengan kelas IIA berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 24
siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Sedangkan untuk kelas II B berjumlah 31 siswa, dengan 21 siswa laki-laki dan 10 siswa
perempuan.
3 Populasi Penelitian
“Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai kualitas karakteristik tertentu yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya” Sugiyono, 2012, hlm. 117. Adapun populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas II SDN Kedaleman I Kecamatan Cibeber Kota Cilegon.
4 Sampel Penelitian
Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan untuk mengambil sampel yaitu dengan menggunakan teknik purposive sampling.
“teknik purposive sampling adalah teknik sampling yang digunakan
Asti Khotimah,2015 PENGARUH PERMAINAN SUMO MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
SISWA PADA KONSEP PERKALIAN BILANGAN ASLI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
peneliti jika peneliti mempunyai pertimbangan-pertimbangan tertentu di dalam pengambilan sampelnya atau penentuan sampel untuk tujuan
tertentu” Riduwan, 2004, hlm. 63. Peneliti bermaksud menggunakan teknik ini dengan pertimbangan bahwa anggota populasi yang akan
diteliti tidak terlalu banyak. Adapun sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah siswa kelas IIA SDN Kedaleman I yang dijadikan
sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 27 siswa dan siswa kelas IIB yang dijadikan sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 27 siswa.
b. Metode dan Desain Penelitian
