Asti Khotimah,2015 PENGARUH PERMAINAN SUMO MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
SISWA PADA KONSEP PERKALIAN BILANGAN ASLI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
peneliti jika peneliti mempunyai pertimbangan-pertimbangan tertentu di dalam pengambilan sampelnya atau penentuan sampel untuk tujuan
tertentu” Riduwan, 2004, hlm. 63. Peneliti bermaksud menggunakan teknik ini dengan pertimbangan bahwa anggota populasi yang akan
diteliti tidak terlalu banyak. Adapun sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah siswa kelas IIA SDN Kedaleman I yang dijadikan
sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 27 siswa dan siswa kelas IIB yang dijadikan sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 27 siswa.
b. Metode dan Desain Penelitian
1 Metode Penelitan
“Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Sugiyono, 2012, hlm. 3.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Sugiyono 2012, hlm. 107 menjelaskan “metode
penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang
lain dalam kondisi yang terkendalikan”. Pengumpulan data yang
dilakukan yaitu melalui tes kemampuan pemahaman matematika dan non tes seperti skala sikap serta lembar observasi aktivitas siswa dan
guru. Hal tersebut dilakukan untuk menunjang penelitian yang dilakukan oleh peneliti.
2 Desain Penelitan
Desain penelitan yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental design. Menurut Sugiyono 2010, hlm. 114 desain ini
mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya
untuk mengontrol
variabel-variabel luar
yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
Bentuk desain quasi eksperimen yang peneliti gunakan adalah non equivalent control group design. Pada desain ini kelompok esperimen
maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Oleh karena
Asti Khotimah,2015 PENGARUH PERMAINAN SUMO MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
SISWA PADA KONSEP PERKALIAN BILANGAN ASLI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
itu pada penelitian ini memiliki satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Adapun untuk variabel bebas ialah permainan sumo
matematika, sedangkan untuk variabel terikatnya adalah kemampuan pemahaman matematika siswa.
Adapun bentuk desain metode quasi eksperimen non equivalent control group design dapat digambarkan sebagai berikut Sugiyono,
hlm. 116 :
Gambar 3.1. Bentuk quasi eksperimen non equivalent control group design
Keterangan: O
1
= Tes awal sebelum perlakuan pretes kelas eksperimen O
2
= Tes awal sebelum perlakuan pretes kelas kontrol X = Perlakuan treatment dengan permainan sumo matematika
O
2
= Tes akhir setelah perlakuan Postes kelas eksperimen O
4
= Tes akhir setelah perlakuan Postes kelas kontrol Pada desain ini, kelompok eksperimen diberikan perlakuan khusus
dengan pembelajaran menggunakan permainan sumo matematika dan kelompok
kontrol diberi
pembelajaran dengan
pendekatan konvensional. Masing-masing kelas penelitian diberi tes awal dan tes
akhir, dan relatif tidak ada perlakuan secara khusus yang diberikan pada kelas kontrol.
3 Prosedur Penelitian
Penelitian ini dikelompokkan dalam tiga tahapan utama, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap pengolahan dan analisis
data. Secara garis besar, tahapan-tahaan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
