Mega Devi Supriyani, 2014
Kontribusi Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Kemandirian Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut, maka rumusan permasalahan penelitian ini adalah apakah terdapat kontribusi interaksi
sosial teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 20132014?
Dari rumusan masalah tersebut diturunkan menjadi tiga pertanyaan penelitian yaitu sebagai berikut.
1. Bagaimanakah gambaran interaksi sosial teman sebaya peserta didik
kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 20132014 ?
2. Bagaimanakah gambaran kemandirian peserta didik kelas VIII SMP
Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 20132014 ? 3.
Seberapa besar kontribusi interaksi sosial teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik kelas VIII SMP SMP Muhammadiyah 4
Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 20132014 ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan umum penelitian ini yaitu memperoleh gambaran kontribusi interaksi sosial teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik. Adapun tujuan
khusus dari penelitian ini yaitu sebagai berikut. 1.
Memperoleh gambaran interaksi sosial teman sebaya kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 20132014
2. Memperoleh gambaran kemandirian peserta didik kelas VIII SMP
Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 20132014 3.
Memperoleh gambaran seberapa besar kontribusi interaksi sosial teman sebaya
terhadap kemandirian
peserta didik
kelas VIII
SMP Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 20132014
Mega Devi Supriyani, 2014
Kontribusi Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Kemandirian Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis
Penelitian ini akan menambah dan memperkaya khazanah dalam pengembangan keilmuan bimbingan dan konseling, khususnya mengenai
kontribusi interaksi sosial teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik di SMP Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung.
2. Secara Praktis
Adapun manfaat yang ingin diperoleh dari penelitian ini adalah: a.
Bagi SMP Muhammadiyah 4 Kabupaten Bandung, untuk memberikan informasi mengenai gambaran kontribusi interaksi sosial teman sebaya
terhadap kemandirian peserta didik kelas VIII. b.
Bagi guru Bimbingan dan Konseling, hasil dari penelitian ini dapat dijadikan suatu referensi dan bahan pertimbangan dalam merancang suatu
program layanan bimbingan dan konseling yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
c. Bagi peneliti selanjutnya, hasil dari penelitian ini dapat memberikan
gambaran mengenai interaksi sosial teman sebaya dan gambaran kemandirian peserta didik serta dapat membuat rancangan layanan
bimbingan dan konseling yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik d.
Bagi Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan dan menambah informasi mengenai
gambaran kontribusi interaksi sosial teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik kelas VIII SMP.
E. Metode Penelitian
