46
terangkum uraian materi, contoh, dan latihan yang disajikan seperti kejadian sehari-hari dari lingkungan terdekat sehingga mengandung unsur salingtemas.
Pernyataan tersebut dibuktikan dengan disajikannya contoh keterkaitan SETS. Dalam modul juga disajikan beberapa gambar dan hasil temuan yang dapat
memberikan terhadap pakar penemuperintis dalam perkembangan ilmu biologi.
b. Kelayakan Bahasa
1 Kesesuaian dengan Perkembangan Peserta Didik
Pada butir kesesuaian dengan perkembangan peserta didik diperoleh hasil sebesar 87,5, hasil tersebut termasuk dalam kriteria “sesuai”. Bahasa yang
digunakan disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa SMA. Bahasa yang digunakan menggunakan bahasa Inggris yang sederhana untuk menjelaskan
konsep dan ilustrasi aplikasi konsep, menggambarkan contoh konkret sampai dengan contoh abstrak. Menurut Erfiana 2010, diacu dalam Budiningsih 2011
sebaiknya digunakan notasi-notasi dan istilah-istilah yang lazim dan banyak digunakan di lingkungan sekolah.
2 Kesesuaian dengan Kaidah Bahasa Inggris, Komunikatif, Dialogis, Interaktif,
dan Lugas Pada butir kesesuaian dengan kaidah bahasa inggris, komunikatif,
dialogis, interaktif, dan lugas telah dipenuhi. Bahasa yang digunakan telah disesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik, ejaan yang digunakan
sesuai dengan kamus bahasa Inggris dan mengacu pada ejaan yang disempurnakan serta tata kalimat yang digunakan juga mengacu pada kaidah
bahasa Inggris. dalam penyusunan modul selain digunakan kamus bahasa Inggris juga digunakan pula kamus biologi. Dalam modul juga telah disediakan glosarium
untuk mengurangi kesalahan dalam pemahaman apabila terdapat kata atau istilah asing. Istilah-istilah tersebut telah baku digunakan dalam bahasa biologi. Seperti
apa yang diungkapkan oleh Sofyan 1997, bahwa istilah yang digunakan dalam suatu bahan ajar juga harus lazim dan banyak digunakan di lingkungan sekolah.
3 Koherensi dan Keruntutan Alur Pikir
Pada butir koherensi dan keruntutan alur pikir diperoleh hasil sebesar 100, hasil tersebut termasuk dalam kriteria “sangat sesuai”. Materi dalam modul
47
yang disusun disesuaikan dengan kurikulum yaitu KTSP. Urutan bab dan sub bab dalam materi juga telah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, sehingga telah
mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi serta keutuhan makna, sehingga materi yang disajikan mencerminkan kesatuan tema, kesatuan subtema, dan
kesatuan pokok pikiran. 4
Penggunaan Istilah dan Simbol Lambang Pada butir penggunaan istilah dan simbol lambang diperoleh hasil
sebesar 100, hasil tersebut termasuk dalam kriteria “sangat sesuai”. Sehingga dapat dikatakan RSM memenuhi butir penggunaan istilah dan simbol lambang.
Penggunaan istilah, symbollambang yang menggambarkan konsep, prinsip, dan asas, telah disesuaikan antar bagian dalam modul. Penulisan nama ilmiah atau
nama asing juga telah disesuaikan dengan istilah biologi yang baku. Misalnya saja Candida albicans
, Neissheria gonorrhoeae, epididymis, de Graff follicle, fertilization dan sebagainya.
c. Kelayakan Penyajian
