33
RSM yang telah lolos tahap I dinilai kembali secara lebih mendalam
pada ketiga komponen penilaian kelayakan isi, kebahasaan, dan penyajian pada tahap II. Masing-masing komponen terdiri dari butir-butir penilaian yang
mempunyai rentang skor dari satu sampai empat. Nilai yang diperoleh dari ketiga pakar dijumlahkan untuk setiap butir penilaian. Jumlah skor pada masing-masing
butir penilaian dikonversikan dalam bentuk persentase. Persentase yang diperoleh kemudian ditafsirkan dengan kalimat kualitatif dengan kriteria kesesuaian yang
telah ditetapkan. Rekapitulasi hasil penilaian pakar tahap II terhadap RSM dapat dilihat pada tabel 7.
Tabel 7. Hasil penilaian tahap II oleh pakar terhadap RSM
No. Penilaian
pakar Jml
skor Jml skor
yang harus dicapai
Hasil Kriteria
1. Materi 95 100 95
Sangat sesuai
2. Bahasa 55 60 91,67
Sangat sesuai
3. Media
70 76 92,11 Sangat sesuai
Rata-rata persentase pakar 92,93
Sangat sesuai
Data selengkapnya disajikan pada lampiran 8.
Berdasarkan tabel 7, dapat diketahui bahwa RSM yang dikembangkan
menunjukkan hasil penilaian pakar materi sebesar 95 termasuk dalam kriteria “sangat sesuai”, pakar bahasa menunjukkan hasil 91,67 termasuk dalam kriteria
“sangat sesuai”, dan pakar media menunjukkan hasil 92,11 termasuk dalam kriteria “sangat sesuai”. Hasil validasi pakar terhadap pengembangan modul
diperoleh rerata skor sebesar 92,93, hasil ini telah mencapai kriteria penilaian modul yang ditetapkan yaitu
≥75 berdasarkan penilaian buku teks dari BSNP 2006 yang telah dimodifikasi.
3. Hasil Uji Coba Modul
a. Uji coba skala terbatas
Uji coba skala terbatas dilakukan di kelas XI IA 2 SMA Negeri 1 Magelang sebanyak 10 siswa. Data yang diperoleh dari uji coba skala terbatas ini
34
berupa data tanggapan siswa. Adapun data tanggapan siswa ditampilkan pada tabel 8.
Tabel 8. Hasil angket tanggapan siswa pada uji coba skala terbatas
No. Item Jml
skor Hasil
Kriteria
1 Siswa menyukai pelajaran biologi
31 77,5
Baik 2
RSM memiliki tujuan belajar yang jelas dan
memeberi motivasi belajar siswa 30 75
Baik 3 Desain
cover RSM
menarik dan menggambarkan isi yang terdapat di dalamnya
32 80 Baik
4 Gambar-gambar dalam
RSM menarik dan sesuai
topik yang sedang dipelajari 30 75
Baik 5 Tulisan
dalam RSM
menggunakan huruf yang jelas, warna, kombinasi huruf dan gambar sudah
serasi 30 75
Baik 6
Informasi tambahan yang terdapat dalam RSM memberi informasi baru dan mendorong siswa
mencari informasi lebih jauh 30 75
Baik 7
RSM menumbuhkan rasa ingin tahu dan
mendorong siswa mencari informasi lebih jauh tentang topik yang dipelajari
32 80 Baik
8 Gambar-gambar dalam
RSM jelas terlihat dan
mampu dipahami maknanya oleh siswa 30 75
Baik 9
Materi yang disajikan dalam RSM sesuai dengan kejadian atau berita terkini yang ditemui siswa
31 77,5 Baik
10 Soal yang disajikan dalam RSM mudah dihami
siswa 27 67,5 Kurang
baik 11
Siswa setuju jika pembelajaran biologi materi sistem reproduksi menggunakan modul
31 77,5 Baik
12 Siswa lebih mudah memahami materi sistem
reproduksi dengan menggunakan RSM 32 80
Baik 13
Bahasa Inggris yang digunakan dalam RSM mudah dipahami siswa
27 67,5 Kurang baik
14 RSM
dikatakan layak oleh siswa digunakan sebagai sumber belajar
32 80 Baik
15 RSM
berbeda dengan bahan ajar yang pernah siswa gunakan
31 77,5 Baik
16 Siswa setuju jika pembelajaran dengan modul
diterapkan untuk materi lain 32 80
Baik
Persentase rata-rata 76,25
Baik
Data selengkapnya disajikan pada lampiran 18. Tanggapan dilakukan oleh 10 siswa. Skor maksimal 40.
Berdasarkan tabel 8, dapat diketahui bahwa RSM yang dikembangkan
menunjukkan rerata skor sebesar 76,25 yang masuk dalam kriteria “baik”. Dari data tersebut juga diketahui bahwa 67,5 siswa menyatakan bahwa soal yang
disajikan dan bahasa Inggris yang digunakan dalam RSM mudah mereka pahami, hasil tersebut termasuk dalam kriteria “kurang baik”. Berdasarkan hasil tanggapan
siswa tersebut maka dilakukan revisi guna memperbaiki kekurangan modul
35
sebelum dilakukan uji coba skala luas. Perbaikan yang dilakukan peneliti adalah dengan memperbaiki penggunaan kalimat dalam bahasa Inggris yang kurang
sesuai agar mereka lebih mudah memaham isi dan soal dalam modul.
b. Uji coba skala luas