31
c. Bagian akhir Reproductive System Module RSM
Gambar 7. Bagian akhir RSM yang memuat a rambu-rambu jawaban aktivitas, b kunci jawaban tes formatif, c cara menentukan tingkat
pemahaman siswa, d glosarium, dan e daftar pustaka
2. Hasil Validasi Draf Modul
Sebelum produk diuji cobakan pada sampel yang terbatas, maka terlebih dahulu harus mendapatkan validasi dari pakar. Validasi pakar dilakukan untuk
mendapatkan masukan-masukan yang sesuai untuk perbaikanrevisi produk sebelum tahap uji coba. Pakar dalam penelitian ini adalah ahli yang mempunyai
disiplin ilmu sesuai dengan materi pelajaran yang diteliti, yaitu Dosen Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri
Semarang. Pakar dalam penelitian ini meliputi pakar materi, pakar media, dan pakar bahasa. Pakar dipilih untuk menilai modul berbahasa Inggris pada materi
sistem reproduksi yang telah dikembangkan dengan menggunakan lembar penilaian buku teks dari BSNP tahun 2006 yang telah dimodifikasi. Penilaian
meliputi dua tahap, yaitu tahap I dan tahap II. Rekapitulasi hasil penilaian pakar tahap I terhadap RSM dapat dilihat pada tabel 6.
a b
c
e d
32
Tabel 6. Hasil penilaian tahap I oleh pakar terhadap RSM
No. Butir penilaian
Jumlah jawaban
I Komponen kelayakan isi
Ya Tidak A B C A B C
1 Standar
Kompetensi SK tercantum secara implisit
√ √
√ - - - 2
Kompetensi Dasar KD tercantum secara implisit √
√ √ - - -
3 Kesesuaian isi buku dengan SK dan KD
√ √
√ - - -
Persentase komponen kelayakan isi 100
II Komponen penyajian
Ada Tidak A B C A B C
1 Daftar
isi √
√ √ - - -
2 Tujuan
setiap bab
√ √
√ - - - 3
Peta konsep atau ringkasan √
√ √ - - -
4 Kata kunci key-words
√ √
√ - - - 5
Pertanyaansoal latihan pada setiap bab √
√ √ - - -
6 Daftar
pustaka √
√ √ - - -
Persentase komponen penyajian 100
III Komponen kegrafikaan
Ada Tidak A B C A B C
1 Kulit
buku √
√ √ - - -
2 Isi
buku √
√ √ - - -
3 Keterbacaan
√ √
√ - - - 4
Kualitas cetakan
√ √
√ - - - 5
Kekuatan fisik
buku √
√ √ - - -
Persentase komponen kegrafikaan 100
Data selengkapnya disajikan pada lampiran 4, 5, 6, dan 7
Keterangan: A = pakar materi
B = pakar bahasa
C = pakar media
Penilaian tahap I dilakukan secara skimming pada tiga komponen penilaian yaitu komponen kelayakan isi, komponen penyajian, dan komponen
kegrafikaan. Pada penilaian tahap I diperoleh jawaban 100 positif untuk semua butir penilaian dari seluruh pakar. Tabel 6 menunjukkan bahwa RSM memiliki isi
materi yang sesuai dengan SK dan KD, hal ini ditunjukkan dengan jawaban positif yang diberikan oleh pakar dari segi isinya. Keenam butir yang harus ada
pada komponen penyajian juga telah dicantumkan. Disamping itu, syarat kegrafikaan juga telah dipenuhi yaitu ditunjukkan dengan jawaban positif pada
seluruh butir pada komponen kegrafikaan. Dari hasil tersebut dapat dikatakan
bahwa RSM yang telah dikembangkan dinyatakan lolos penilaian tahap I dan dinilai kembali pada penilaian tahap II.
33
RSM yang telah lolos tahap I dinilai kembali secara lebih mendalam
pada ketiga komponen penilaian kelayakan isi, kebahasaan, dan penyajian pada tahap II. Masing-masing komponen terdiri dari butir-butir penilaian yang
mempunyai rentang skor dari satu sampai empat. Nilai yang diperoleh dari ketiga pakar dijumlahkan untuk setiap butir penilaian. Jumlah skor pada masing-masing
butir penilaian dikonversikan dalam bentuk persentase. Persentase yang diperoleh kemudian ditafsirkan dengan kalimat kualitatif dengan kriteria kesesuaian yang
telah ditetapkan. Rekapitulasi hasil penilaian pakar tahap II terhadap RSM dapat dilihat pada tabel 7.
Tabel 7. Hasil penilaian tahap II oleh pakar terhadap RSM
No. Penilaian
pakar Jml
skor Jml skor
yang harus dicapai
Hasil Kriteria
1. Materi 95 100 95
