Manajemen Program Pelatihan Program Pelatihan

187 besar untuk mencetak generasi-generasi muda yang tangguh dalam menghadapi arus globalisasi. Pelatihan merupakan suatu program. Oleh karena itu, dalam pelatihan perlu memperhatikan manajemen pelatihan. Manajemen diperlukan agar pelatihan terorganisir dengan baik, mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi. Selain itu, agar pelatihan terlaksana dengan baik, bermaka bagi para peserta, atau dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

2.1.1. Manajemen Program Pelatihan

Sebagai suatu program, maka pelatihan perlu memperhatikan manajemen atau pengelolaan. Manajemen menjadi hal yang penting agar tujuan pelatihan dapat dicapai secara maksimal. Sama halnya dengan manajemen pada umumnya, manajemen program pelatihan menurut Basri dan Rusdiana 2015: 98 berkaitan dengan aktivitas trisula, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Suatu program perlu direncanakan dengan baik apa yang menjadi tujuannya, bagaimana cara mencapainya, berapa lama waktu yang diperlukan untuk mencapai tujuan dan berapa biaya yang diperlukan. Perencanaan merupakan bagian yang sangat penting dalam manajemen pelatihan. Dengan perencanaan, suatu organisasi dapat menentukan strategi atau langkah- 188 langkah yang tepat agar pelatihan dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien dalam mencapai tujuan. Setelah direncanakan dengan matang, maka program pelatihan siap untuk dilaksanakan. Agar pelaksanaannya dapat berjalan dengan lancar, maka perlu dipersiapkan dan diperiksa dengan cermat hal-hal yang berhubungan dengan masalah teknis seperti peralatan, media yang akan digunakan, dll. Masalah- masalah teknis tersebut dapat mengganggu jalannya program pelatihan dan dapat membuang waktu. Bagian lain yang tidak kalah pentingnya dalam manajemen adalah evaluasi. Evaluasi perlu dilakukan untuk mengetahui keberhasilan pelatihan dalam mencapai tujuan dan untuk memperbaiki pelatihan di waktu mendatang. Untuk melakukan manajemen diperlukan tim khusus atau menurut istilah Kamil 2010: 16 organizer atau panitia agar pelatihan dapat diorganisasi dengan baik. Secara lebih rinci, Daryanto dan Bintoro 2014: 34 menjabarkan manajemen pelatihan ke dalam lima proses yang dikenal dengan istilah lima bakso. Lima bakso yang dimaksud antara lain: 1 pengkajian kebutuhan pelatihan Training Needs Analysis; 2 perumusan tujuan pelatihan Training Objectives; 3 perancangan program pelatihan Training Design; 4 pelaksanaan program pelatihan Training Implementation; 5 evaluasi program pelatihan Training 189 Evaluation. Lima bakso tersebut merupakan langkah- langkah dalam manajemen pelatihan yang dilakukan secara berurutan mulai dari pengkajian kebutuhan hingga evaluasi. Pada dasarnya pengkajian kebutuhan, perumusan tujuan, perancangan program dalam lima bakso tersebut merupakan bagian dari perencanaan program. Hal ini membuktikan bahwa perencanaan merupakan bagian yang sangat penting dalam program pelatihan. Langkah awal dari perencanaan adalah dengan mengkaji kebutuhan pelatihan. Langkah ini dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya kesenjangan antara standard dan penampilan kerja, serta untuk mengidentifikasi penyebab kesenjangan tersebut. Langkah awal inilah yang nantinya mendasari langkah-langkah selanjutnya.

2.1.2. Tujuan Program Pelatihan

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: In House Training untuk Meningkatkan Kemampuan Guru SD dalam Penyusunan Instrumen Penilaian Ranah Sikap T2 942015016 BAB V

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: In House Training untuk Meningkatkan Kemampuan Guru SD dalam Penyusunan Instrumen Penilaian Ranah Sikap T2 942015016 BAB IV

2 52 56

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: In House Training untuk Meningkatkan Kemampuan Guru SD dalam Penyusunan Instrumen Penilaian Ranah Sikap T2 942015016 BAB I

0 0 12

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Pelatihan In House Training (IHT) SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga

0 0 34

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Pelatihan In House Training (IHT) SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga

0 0 12

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Pelatihan In House Training (IHT) SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga T2 942015018 BAB V

0 0 7

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Pelatihan In House Training (IHT) SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga T2 942015018 BAB IV

0 0 78

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Pelatihan In House Training (IHT) SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga T2 942015018 BAB I

0 0 8

T2__BAB II Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Model Standar Perpustakaan di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga T2 BAB II

0 3 42

T2__BAB II Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Program Pendidikan Karakter Di SMA Kristen 1 Salatiga T2 BAB II

0 0 36