BAB IV METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan bersifat deskriptif analitik dengan pendekatan pendekatan cross sectional yang bertujuan untuk menganalisi hubungan antara tingkat
pengetahuan dan sikap remaja puteri tentang dismenorea di SMU Negeri 16 Medan.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh remaja puteri yang mengalami
dismenorea di SMU Negeri 16 Medan yang berjumlah 325 siswa. 2.
Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari populasi siswa SMU Negeri 16 Medan yang diperoleh melalui rumus di bawah ini Notoatmodjo, 2002.
n = ²
1 d
N N
+
n = ²
05 ,
325 1
325 +
n = 81
, 1
325
n = 180 orang
Universitas Sumatera Utara
Keterangan : N : Besarnya populasi
n : Besar sample d : Tingkat kepercayaan ketetapan yang diinginkan 0,05
Berhubung sampel peneliti terdiri dari 2 kelompok yaitu siswa kelas I dan II, maka pengambilan sample dilakukan dengan cara stratified random sampling yaitu:
a. Kelas I, jumlah siswa 160 orang
nh =
N Nh
x n
nh =
325 160
x 180 nh = 89rang
b. Kelas II, jumlah siswa 165 orang
nh =
N Nh
x n
nh =
325 165
x 180 nh = 91 orang
Jadi sample yang dibutuhkan dalam penelitian sebanyak 180 orang yang terdiri dari 89 siswa kelas I, 91 siswa kelas II. Pengambilan sample dengan cara random.
Universitas Sumatera Utara
C. Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah ini, peneliti melaksanakan penelitian di SMU Negeri 16 Medan, dengan pertimbangan belum ada dilakukan penelitian
tentang dismenorea di tempat tersebut. 2.
Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari – Mei 2010.
D. Pertimbangan Etik
1. Surat Persetujuan
Membuat persetujuan antara peneliti dengan responden peneliti dengan memberikan lembar persetujuan. Surat persetujuan tersebut diberikan sebelum
penelitian dengan memberikan lembar persetujuan untuk menjadi responden. Tujuan informed consent adalah agar subjek mengerti maksud dan tujuan
penelitian. Jika subjek bersedia, maka mereka harus menandatangani lembar persetujuan. Jika responden tidak bersedia, maka peneliti harus manghormati hak
responden. 2.
Jaminan Memberikan jaminan dalam penggunaan subjek penelitian dengan cara tidak
memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur dan hanya menuliskan inisial pada lembar pengumpulan data atau hasil penelitian
yang akan disajikan.
Universitas Sumatera Utara
3. Kerahasiaan
Memberikan jaminan kerahasiaan hasil penelitian, baik imformasi mau pun masalah-masalah lainnya. Semua informasi yang dikumpulkan dijamin
kerahasiaannya oleh peneliti.
E. Instrumen Penelitian
Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data, yang berisikan kuesioner pengetahuan yang meliputi pengertian dismenorea, penyebab
dismenorea, pembagian dismenorea, tanda gejala dismenorea, dan penanganan dismenorea, koesioner sikap yang meliputi setujukah remaja informasi dismenorea
disebarkan di masyarakat. Bentuk kuesioner yang digunakan adalah bentuk pertanyaan tertutup Closed Ende dengan variasi pertanyaan berupa multiple choice, yang mana
dari beberapa jawaban yang disediakan responden hanya memilih satu diantaranya yang sesuai dengan pendapatnya. Alat pengumpulan data terdiri dari tiga bagian, yaitu :
bagian pertama instrumen penelitian berisi data demografi remaja meliputi umur dan sumber informasi.
Bagian kedua instrumen dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjauan pustaka. Kuesioner ini berisi pernyataan untuk mengetahui pengetahuan remaja tentang
dismenorea. Bagian ini terdiri dari 10 pernyataan. Pertanyaan dibuat berdasarkan variabel yang akan diukur yang terdapat pada kerangka konsep penelitian. Apabila
jawaban responden benar diberi nilai 1 satu, apabila jawaban responden salah diberi nilai 0 nol, dan apabila tidak dijawab diberi nilai 0 nol.
Universitas Sumatera Utara
Untuk mendapatkan kriteria digunakan perhitungan sebagai berikut : 1.
Menentukan skor terbesar dan terkecil Skor terbesar : 10
Skor terkecil : 0 2.
Menentukan nilai rentang R Rentang = skor terbesar-skor terkecil
= 10-0 = 10
3. Menentukan nilai panjang kelas i
Panjang kelas i = Rentang R Banyaknya kelas
= 10 3
= 3,33 4.
Menentukan skor kategori Kurang = 0 + 3.3 = 3,33 Dari jumlah pertanyan, responden menjawab dengan benar
hanya 0-3 pertanyaan Cukup = 3,34 + 3,33 = 6,67 Dari jumlah pertanyan, responden menjawab dengan
benar hanya 4-7 pertanyaan Baik = 6,68 + 3,33 = 10 Dari jumlah pertanyan, responden menjawab dengan benar
hanya 8-10 pertanyaan Bagian ketiga instrumen juga dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjauan
pustaka. Kuesioner ini berisi pernyataan untuk mengetahui sikap remaja putri tentang dismenorea. Bagian ini terdiri dari 10 pernyataan. Untuk menilai penerimaan sikap
Universitas Sumatera Utara
remaja putri yang dijadikan sampel dilakukan dengan cara mengisi kuesioner dengan menggunakan skla likert yang menggunakan empat kategori untuk setiap pernyataan
sebagai berikut: a bila bentuk pernyataan positif, alternatif jawaban : sangat setuju SS skornya 4, setuju S skornya 3, tidak setuju TS skornya 2, sangat tidak setuju STS
skornya 1; b bila bentuk pernyataan negatif, alternatif jawaban : sangat setuju SS skornya 1, setuju S skornya 2, tidak setuju TS skornya 3, sangat tidak setuju STS
skornya 4. Untuk mendapatkan kriteria digunakan perhitungan sebagai berikut :
1. Menentukan skor terbesar dan terkecil Skor terbesar : 40
Skor terkecil : 10 2. Menentukan nila rentang R
Rentang = skor terbesar-skor terkecil = 40-10
= 30 3. Menentukan nilai panjang kelas i
Panjang kelas i = Rentang R Banyaknya kelas
= 30 2
= 15 4. Menentukan skor kategori
Positif : jika responden memiliki jumlah kategori 15 Negatif : jika responden memiliki jumlah kategori 15
Universitas Sumatera Utara
F. Uji Validitas dan Reabilitas
Kategori