9
Tita Andriani, 2013 Program Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Untuk Meningkatkan Kemandirian Prilaku Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
C. Tujuan Penelitian
Secara umum tujuan penelitian ini adalah melakukan kajian program hipotetik bimbingan dan konseling pribadi sosial dalam upaya meningkatkan
kemandirian perilaku siswa kelas XI SMK Pasundan 3 Bandung Tahun Ajaran 20122013. Berdasarkan tujuan umum tersebut maka tujuan khusus penelitian ini
dapat dirumuskan sebagai berikut. 1.
Memperoleh data empirik tentang gambaran kemandirian perilaku siswa di kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Pasundan 3 Bandung Tahun
Ajaran 20122013. 2.
Memperoleh gambaran program bimbingan dan konseling pribadi sosial di SMK Pasundan 3 Bandung Tahun Ajaran 20122013.
3. Menyusun rancangan program hipotetik bimbingan dan konseling pribadi
sosial untuk mengembangkan kemandirian perilaku siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Pasundan 3 Bandung Tahun Ajaran
20122013.
D. Manfaat Penelitian
1. Secara teoretis
Penelitian ini akan memberikan sumbangan terhadap pengembangan ilmu bimbingan dan konseling, khususnya bimbingan dan konseling dalam aspek
pribadi sosial. Namun tidak menutup kemungkinan dapat juga memberikan sumbangan saran dan pikiran bagi bimbingan dan konseling dalam aspek
kehidupan lainnya seperti aspek akademik dan karir. Selain itu juga dapat memperkaya hasil penelitian yang telah ada.
2. Secara Praktis
Dengan adanya penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat kepada berbagai pihak, diantaranya:
a. Bagi SMK Pasundan 3 Bandung, untuk memberikan masukan
mengenai gambaran kemandirian perilaku siswa.
10
Tita Andriani, 2013 Program Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Untuk Meningkatkan Kemandirian Prilaku Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
b. Bagi guru bimbingan dan konseling, dapat dijadikan suatu pedoman
sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling khusunya dalam mengembangkan kemandirian perilaku
siswa. c.
Bagi Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, dapat dijadikan sebagai masukan dan informasi bagi para civitas akademika khususnya
di Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan mengenai profil dan perkembangan kemandirian perilaku siswa.
E. Metode Penelitian
