10
Tita Andriani, 2013 Program Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Untuk Meningkatkan Kemandirian Prilaku Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
b. Bagi guru bimbingan dan konseling, dapat dijadikan suatu pedoman
sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling khusunya dalam mengembangkan kemandirian perilaku
siswa. c.
Bagi Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, dapat dijadikan sebagai masukan dan informasi bagi para civitas akademika khususnya
di Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan mengenai profil dan perkembangan kemandirian perilaku siswa.
E. Metode Penelitian
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif yaitu pendekatan yang memungkinkan dilakukan pencatatan dan penganalisaan data hasil penelitian
secara eksak dengan menggunakan perhitungan-perhitungan statistik analisis statistik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis
metode deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan keadaan kemandirian perilaku siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Pasundan 3
Bandung Tahun Ajaran 20122013. Metode deskriptif ini digunakan untuk menggambarkan kemandirian perilaku siswa SMK sebagai dasar merumuskan
program bimbingan dan konseling pribadi sosial untuk meningkatkan kemandirian perilaku siswa.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrumen berupa angket,wawancara dan observasi yang mengungkap kemandirian perilaku siswa
dan program BK pribadi sosial di SMK Pasundan 3 Bandung. Teknik analisis data mnggunakan statistika deskriptif untuk mendeskripsikan atau menggambarkan
kemandirian perilaku siswa. Analisis data dilakukan setelah data terkumpul, dari hasil angket, wawancara dan observasi. Data yang terkumpul terdiri dari data
kuantitatif mengenai gambaran kemandirian perilaku siswa dan data kualitatif mengenai program BK pribadi sosial SMK Pasundan 3 Bandung. Hasil
perhitungan kemudian akan dijadikan pedoman rancangan program hipotetik
11
Tita Andriani, 2013 Program Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Untuk Meningkatkan Kemandirian Prilaku Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
bimbingan dan konseling pribadi sosial untuk meningkatkan kemandirian perilaku siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Pasundan 3 Bandung
Thun Ajaran 20122013.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Struktur organisasi penulisan skripsi ini terdiri dari lima bab, yaitu: Bab I memaparkan pendahuluan yang terdiri atas latar belakang, identifikasi dan
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metodelogi penelitian dan struktur organisasi skripsi. Bab II berisi konseptualisasi kemandirian perilaku dan
program bimbingan dan konseling pribadi sosial. Bab III memaparkan metode penelitian. Bab IV akan menyajikan hasil penelitian dan pembahasannya.
Terakhir, Bab V berisi kesimpulan penelitian dan rekomendasi dari hasil penelitian.
39
Tita Andriani, 2013 Program Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Untuk Meningkatkan Kemandirian Prilaku Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
