190
d. Menyiapkan lembar catatan barang yang terbeli
bagi kelompok yang berperan sebagai pembeli dan catatan barang yang terjual bagi kelompok
yang berperan sebagai penjual.
e. Membagi alat tukar uang sebagai modal bagi
masing-masing peran penjual dan pembeli sebesar Rp. 100.000,-
3 .
Elaborasi
a. Guru menstimulus anak untuk memulai
permainan pasaran.
b. Guru berkolaboratif mendemontrasikan terlebih
dahulu pelaksanaan permainan pasaran di hadapan siswa.
c. Siswa melakukan permainan tradisional pasaran
sesuai dengan peran yang telah dibagi. d.
Guru meminta siswa yang berperan sebagai penjual menawarkan barang dagangannya.
e. Siswa
yang berperan
sebagai penjual
menawarkan barang kebutuhan kepada pembeli. f.
Guru mengarahkan siswa yang berperan sebagai pembeli untuk membeli barang dari penjual.
g. Siswa membeli barang yang ditawarkan penjual
h. Guru membantu siswa dalam bermain jika ada
yang mengalami kesulitan. i.
Permainan berlangsung dengan bergantian peran.
j. Permainan pasaran berakhir jika tidak ada lagi
barang yang dibeli dan alat tukar uangmodal yang dimiliki pembeli telah habis.
4. Konfirmasi
a. Guru melakukan penilaian dengan mengisi
panduan observasi bermain pasaran.
b. Guru
mengevalusi dengan
melakukan percakapan dengan siswa mengenai permainan
tradisional pasaran yang telah dilakukan.
c. Guru meminta agar siswa menceritakan kembali
secara singkat mengenai permainan pasaran yang telah dilakukan.
C. Kegiatan akhir 10 menit
1. Guru mengakhiri pelajaran.
2. Berdo’a bersama.
3. Guru menganalisis hasil evaluasi.
191
H. Alat dan Sumber belajar
a. Alat belajar: uang mainan dari kertas
b. Sumber belajar yang digunakan berasal dari lingkungan sekitar
anak, berupa: tumbuh-tumbuhan sebagai sayur, pasir sebagai beras, kerikil sebagai gula, biji-bijian sebagai kacang-kacangan, air
sebagai minyak dan sebagainya
I. Penilaian
a. Teknik pengamatan
b. Tabel penilaian
Hasil Nama
Skor Presentase
Yogyakarta, Januari 2014 Mengetahui
Guru Kelas Mahasiswa
Hardani,S.Pd Hapsari Puspa Rini
NIP. 196 805051 994031011 NIM. 09103244030
192
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SDLB Wiyata Dharma I Tempel
Kelas Semester : VIII
Alokasi waktu : 4 x 30 menit 2 x pertemuan
Pelaksanaan : Siklus II
Tahun Ajaran : 20132014
A. Standar Kompetensi
1. Anak mampu bersosialisasi dengan orang lain disekitarnya.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Anak mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain.
C. Indikator
1. Siswa mampu berkomunikasi dengan teman maupun orang lain.
2. Siswa mampu saling menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar.
3. Siswa mampu menjalin hubungan dengan teman maupun orang lain.
D. Tujuan
Siswa diharapkan dapat: 1.
berkomunikasi mengungkapkan sesuatu dengan teman dalam bermain pasaran.
2. bermain dengan teman sesuai aturan yang ada di lingkungan sekitar.
3. berinteraksi dengan temanorang lain dalam melakukan permainan
pasaran.
E. Materi pembelajaran
Permainan Tradisional Pasaran.
F. Teknik pembelajaran
Ceramah, bermain peran pasaran, tanya jawab.
G. Kegiatan pembelajaran
No. Kegiatan
Alokasi Waktu A.
Kegiatan awal 15 menit
1 .
Apersepsi
a. Salam pembuka dan berdoa.
b. Guru mengevaluasi kembali mengenai permainan
permainan tradisional pasaran yang telah dilakukan siswa sebelumnya.
c. Guru menggali kesulitan siswa mengenai kegiatan
permainan pasaran yang telah dilakukan sebelumnya. d.
Guru meminta siswa bermain tradisional pasaran
193
kembali dengan aturan sepenuhnya ditentukan oleh anak. e.
Guru menggali pemahaman anak dalam melakukan permainan tradisional pasaran.
B. Kegiatan inti
