46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
,lpok Untuk memperoleh kebenaran yang ilmiah maka dilakukanlah sebuah
penelitian yang dalam hal ini memerlukan sebuah metode penelitian. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan
pendekatan kualitatif. Rustam dan Mundilarto 2004:1 mendefinisikan penelitian tindakan kelas adalah sebuah penelitian yang dilakukan oleh guru di
kelasnya sendiri dengan jalan merancang, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan untuk memperbaiki
kinerjanya sebagai guru sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Mohammad Asrori, 2007:5-6
poilk Suharsimi 2007:3 berkesimpulan bahwa penelitian tindakan kelas
adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas bersama. Tindakan
tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan dari guru yang dilakukan oleh siswa. Penelitian tindakan kelas dapat dilakukan tidak hanya di dalam ruangan
kelas saja, tetapi bisa dimana saja tempatnya yang penting ada sekelompok anak yang sedang belajar. Mohammad Asrori, 2007:5-6
klpoi Suhardjono 2007:5 Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah penelitian
tindakan yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaikimeningkatkan mutu praktik pembelajaran. Mohammad Asrori, 2007:5
poilk Perbaikan atau peningkatan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
peningkatan keterampilan sosial anak tunarungu. Melalui penelitian tindakan
47
kelas tersebut diharapkan peneliti dapat melihat secara langsung perubahan yang sistematis dari suatu rangkaian tindakan yang diberikan.
poikl Penelitian tindakan kelas mempunyai karakteristik yang berbeda dengan
penelitian lainnya, yaitu berupa tindakan tertentu yang berguna untuk memperbaiki proses belajar mengajar. Penelitian tindakan kelas ini merupakan
penelitian kolaboratif, yang dimana peneliti sebagai observer dan guru kelas bekerjasama dengan guru lain sebagai pelaksana kegiatan pembelajaran yang
telah disusun peneliti dan guru kelas. Penelitian ini difokuskan pada tindakan- tindakan alternatif yang dibuat oleh peneliti, kemudian diuji cobakan pada
objek tersebut dan selanjutnya akan dievaluasi apakah tindakan tersebut dapat memecahkan persoalan pembelajaran yang dihadapi.
poilk Dalam penelitian tindakan ini, peneliti melakukan suatu tindakan, yang
secara khusus diamati terus menerus, dilihat kekurangan dan kelebihannya, kemudian diadakan pengubahan terkontrol sampai pada upaya maksimal
dalam bentuk tindakan yang paling tepat. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya mengembangkan keterampilan sosial anak tunarungu kelas 6 SDLB
dan dirancang dengan menggunakan permainan tradisional pasaran di SLB-B Wiyata Dharma I Tempel.
B. Rencana Penelitian
Kategori