Latar Belakang Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Kegiatan Pembelajaran 1
2
bagian-bagian kurikulum terutama organisasi dan proses pengajaran. Ada dua hal yang perlu ditambahkan dalam desain kurikulum: Pertama, ketentuan-ketentuan,
tentang bagaimana penggunaan kurikulum serta bagaimana mengadakan penyempurnaan-penyempurnaan berdasarkan masukan dari pengalaman, kedua,
kurikulum itu dievaluasi, baik bentuk desainnya maupun sistem pelaksanaannya. Kurikulum memiliki peranan yang sangat strategis dalam pencapaian tujuan
pendidikan. Secara umum fungsi kurikulum adalah sebagai alat untuk membantu peserta didik untuk mengembangkan pribadinya ke arah tujuan pendidikan.
Kurikulum itu segala aspek yang mempengaruhi peserta didik di sekolah, termasuk guru dan sarana serta prasarana lainnya. Kurikulum sebagai program belajar bagi
peserta didik, disusun secara sistematis dan logis, diberikan oleh sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Sebagai program belajar, kurikulum adalah niat,
rencana dan harapan. Fungsi praksis dari kurikulum adalah meliputi :
1 Fungsi bagi sekolah yang bersangkutan yakni sebagai alat untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang diinginkan dan sebagai pedoman dalam
mengatur kegiatan pendidikan sehari-hari. 2 Fungsi bagi sekolah yang diatasnya adalah untuk menjamin adanya
pemeliharaan keseimbangan proses pendidikan 3 Fungsi bagi masyarakat dan pemakai lulusan .
Peranan Kurikulum bagi program pendidikan dimana sekolah sebagai institusi sosial melaksanakan operasinya, paling tidak dapat ditentukan 3 jenis kurikulum :
1 Peranan Konservatif, menekankan bahwa kurikulum itu dapat dijadikan sebagai sarana untuk mentranmisikan nilai-nilai warisan budaya masa lalu
yang dianggap masih relevan dengan masa kini bagi generasi muda 2 Peranan Kritis dan evaluative Perkembangan ilmu pengetahuan dan aspek-
aspek lainnya senantiasa terjadi setiap saat. Peranan kreatif menekankan bahwa kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai
dengan perkembangan. 3 Peranan Aktif. Peranan ini dilatar belakangi oleh adanya kenyataan bahwa
nilai-nilai dan budaya yang hidup dalam masyarakat senantiasa mengalami
Modul Pelatihan SD Kelas Awal
3
perubahan. Sehingga pewarisan dan nilai-nilai budaya masa lalu kepada peserta didik perlu disesuaikan dengan masa sekarang.
2 Perkembangan Kurikulum Di Indonesia.
Dalam perjalanan sejarah sejak tahun 1945, kurikulum pendidikan di Indonesia telah mengalami beberapa perubahan dan penyempurnaan, yaitu pada
tahun 1947 Leer Plan Rencana Pelajaran, 1952 Rencana Pelajaran Terurai, 1964 Rencana Pendidikan, 1968 Kurikulum 1968, 1975 Kurikulum 1975, 1984
Kurikulum 1984, 1994 Kurikulum 1994, 1999 Suplemen Kurikulum 1999, 2004 Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK, 2006 Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP, 2013 Kurikulum 2013 Kurtilas.
Gambar 1. Perkembangan Kurikulum di Indonesia