Ruang Lingkup Cara Penggunaan Modul

Kegiatan Pembelajaran 1 6 bilangan 0nol, mengenal bilangan 6 s.d 10, mengenal bilangan belasan 11 s.d 19, mengenal bilangan 20 s.d 99, dan mengenal bilangan 100 s.d 500. Pengenalan bilangan cacah 0 s.d 10 efektif jika digunakan obyek-obyek sehari-hari seperti misalnya gambar buah-buahan, gambar hewan, gambar alat-alat transportasi, dan lain-lain disesuaikan dengan taraf perkembangan berpikir peserta didik. Contoh peragaan dengan kumpulan gambar objek gambar 1 dan 2. Berikutnya peragaan dilakukan secara acak. Pembelajaran makna bilangan sebagai banyaknya obyek tertentu dalam sebuah kumpulan beserta lambangnya dalam bentuk angka dimulai dalam beberapa tahap. Tahap I : Mengenal dan menulis bilangan 1 s.d 5 sebagai banyaknya obyek dalam sebuah kumpulan Tahap II : Mengenal Bilangan 0 sebagai kumpulan obyek yang tak memiliki anggota Tahap III : Mengenal bilangan 11 sampai dengan 20 berdasarkan banyaknya satuan isiobyek dari sebuah kumpulan. Tahap IV: Mengenal bilangan cacah hingga 500. satu lima empat tiga dua Gambar 2 satu lima empat tiga dua Peragaan gambar oleh guru secara urut sedikit ke banyak Gambar 1 Modul Pelatihan SD Kelas Awal 7 Contoh penunjukan gambar angka-angka, pada mulanya secara urut dari bilangan terkecil, kemudian ditunjukkan secara acak. Contoh peragaan dengan blok Dienes Setelah siswa memiliki sense naluri tentang bilangan cacah sebagai perwujudan banyaknya obyek dalam sebuah kumpulan dan mampu menyebutkan nama 11 sebelas 12 dua belas 13 tiga belas 14 empat belas 15 lima belas Gambar 5 1 2 3 4 5 satu dua tiga empat lima Gambar 4 satu lima empat tiga dua 1 2 3 4 5 Gambar 3 Kegiatan Pembelajaran 1 8 bilangan serta menuliskannya maka siswa perlu difasilitasi untuk memahami konsep penjumlahan dan pengurangan serta mengenal pola bilangan sederhana. 2. Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Secara keilmuan matematika penjumlahan bilangan cacah bersesuaian dengan perhitungan banyak anggota penggabungan 2 dua kumpulan benda menjadi sebuah kumpulan benda. Pengurangan bilangan cacah bersesuaian dengan perhitungan banyak anggota pengambilan sebagian dari sebuah kumpulan benda yang anggotanya lebih banyak oleh kumpulan benda yang anggotanya lebih sedikit. Peragaan dengan gambar adalah sebagai berikut. Jadi secara visual tampak mata penjumlahan 5 + 2 = 7 bersesuaian dengan penggabungan 2 dua kelompokkumpulan obyek benda dengan masing-masing kelompokkumpulan benda berisi 5 anggota dan 2 anggota. Maka hasil gabungannya sama dengan 7. Sementara 5 – 2 = 3 bersesuaian dengan pengambilan sebagian dari sebuah kumpulan benda yang berisi 5 anggota oleh kumpulan benda lain yang berisi 2 anggota yang hasilnya obyek yang tak tersentuh dalam proses pengambilan sebanyak 3 anggota. digabung dengan hasil 5 2 7 + = 1. hasil diambil 5 – 2 = 3 2. Gambar 6