Ruang Lingkup Cara Penggunaan Modul
Kegiatan Pembelajaran 1
6
bilangan 0nol, mengenal bilangan 6 s.d 10, mengenal bilangan belasan 11 s.d 19, mengenal bilangan 20 s.d 99, dan mengenal bilangan 100 s.d 500. Pengenalan
bilangan cacah 0 s.d 10 efektif jika digunakan obyek-obyek sehari-hari seperti misalnya gambar buah-buahan, gambar hewan, gambar alat-alat transportasi, dan
lain-lain disesuaikan dengan taraf perkembangan berpikir peserta didik. Contoh peragaan dengan kumpulan gambar objek gambar 1 dan 2.
Berikutnya peragaan dilakukan secara acak.
Pembelajaran makna bilangan sebagai banyaknya obyek tertentu dalam sebuah kumpulan beserta lambangnya dalam bentuk angka dimulai dalam beberapa
tahap. Tahap I : Mengenal dan menulis bilangan 1 s.d 5 sebagai banyaknya obyek dalam
sebuah kumpulan Tahap II : Mengenal Bilangan 0 sebagai kumpulan obyek yang tak memiliki anggota
Tahap III : Mengenal bilangan 11 sampai dengan 20 berdasarkan banyaknya satuan isiobyek dari sebuah kumpulan.
Tahap IV: Mengenal bilangan cacah hingga 500.
satu lima
empat tiga
dua Gambar 2
satu lima
empat tiga
dua Peragaan gambar oleh guru secara urut sedikit ke banyak
Gambar 1
Modul Pelatihan SD Kelas Awal
7
Contoh penunjukan gambar angka-angka, pada mulanya secara urut dari bilangan terkecil,
kemudian ditunjukkan secara acak.
Contoh peragaan dengan blok Dienes
Setelah siswa memiliki sense naluri tentang bilangan cacah sebagai perwujudan banyaknya obyek dalam sebuah kumpulan dan mampu menyebutkan nama
11 sebelas
12 dua belas
13 tiga belas
14 empat belas
15 lima belas
Gambar 5
1 2
3 4
5
satu dua
tiga empat
lima Gambar 4
satu lima
empat tiga
dua
1 2
3 4
5
Gambar 3
Kegiatan Pembelajaran 1
8
bilangan serta menuliskannya maka siswa perlu difasilitasi untuk memahami konsep penjumlahan dan pengurangan serta mengenal pola bilangan sederhana.
2. Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah
Secara keilmuan matematika penjumlahan bilangan cacah bersesuaian dengan perhitungan banyak anggota penggabungan 2 dua kumpulan benda menjadi
sebuah kumpulan benda. Pengurangan bilangan cacah bersesuaian dengan perhitungan banyak anggota
pengambilan sebagian dari sebuah kumpulan benda yang anggotanya lebih banyak oleh kumpulan benda yang anggotanya lebih sedikit.
Peragaan dengan gambar adalah sebagai berikut.
Jadi secara visual tampak mata penjumlahan 5 + 2 = 7 bersesuaian dengan penggabungan 2 dua kelompokkumpulan obyek benda dengan masing-masing
kelompokkumpulan benda berisi 5 anggota dan 2 anggota. Maka hasil gabungannya sama dengan 7.
Sementara 5 – 2 = 3 bersesuaian dengan pengambilan sebagian dari sebuah
kumpulan benda yang berisi 5 anggota oleh kumpulan benda lain yang berisi 2 anggota yang hasilnya obyek yang tak tersentuh dalam proses pengambilan
sebanyak 3 anggota.
digabung dengan
hasil 5
2 7
+ =
1.
hasil diambil
5 –
2 =
3 2.
Gambar 6