D. Hipotesis
Berdasarkan kerangka pikir, hipotesis yang akan diuji dalam penelitian ini adalah:
1. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi siswa
kelas XI IPS di SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20142015. 2. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengaruh motivasi
belajar terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20142015.
3. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengaruh cara belajar terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 20142015. 4. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengaruh persepsi siswa
tentang kompetensi guru, motivasi belajar dan cara belajar terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 20142015.
III. METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai yaitu penelitian deskriptif verifikatif, dengan menggunakan
metode pendekatan Ex Post Facto dan Survei. Penelitian deskriptif menurut Mardalis 2010:26, bertujuan untuk mendeskripsikan apa-apa yang saat ini
berlaku. Penelitian Verifikatif yaitu suatu metode untuk tingkat pengaruh variabel-variabel dalam suatu kondisi. Metode Ex Post Facto merupakan suatu
penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian menurut ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat
menimbulkan kejadian tersebut Sugiyono, 2005:7.
Berdasarkan jenis data yang dianalisa, penelitian ini tergolong dalam penelitian kuantitatif, yaitu penelitian yang bermula dari studi tentang ilmu-ilmu alam
natural sciences berupa pseudo-kuantitatif yang mengharuskan semua kajian penelitian diukur dengan angka-angka kuantitatif secara antologis dan harus
diletakkan pada tatanan realisme, Basrowi,dkk. 2010: 45.
B. Populasi dan Sampel 1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20142015, yaitu berjumlah 105 siswa, yang terbagi
dalam 3 kelas.
Tabel 3.1 Jumlah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20142015
No Kelas
Jumlah Siswa Total
Laki-laki Perempuan
1. XI IPS 1
20 18
38 2.
XIIPS 2 17
21 38
3. XI IPS 3
14 15
29 Jumlah
105
Sumber : Tata Usaha Sekolah
2. Sampel
Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Jika sebuah sampel besarnya n ditarik dari sebuah populasi finit atau terbatas yang besarnya
N, sedemikian rupa sehingga tiap unit dalam sampel mempunyai peluang yang sama untuk dipilih, maka prosedur sampling dinamakan sampel random
secderhana simple random sampling Nazir, 2003:279.
Besarnya sampel dalam penelitian ini ditentukan oleh rumus T.Yamane sebagai berikut:
1 .
2
d n
N n
Dimana : n = Jumlah sampel
N =Jumlah Populasi d2= Presisi yang ditetapkan
Sugiyono, 2005:65
Terdapat populasi 105 siswa dan presisi yang ditetapkan atau tingkat signifikansi 0,05, maka besarnya sampel pada penelitian ini adalah:
1 05
, 105
105
2
n 83,168 dibulatkan menjadi 83
Selanjutnya karena populasi terdiri dari 4 kelompok secaraproportional random samling ditentukan memakai rumusan alokasi proporsional Sugiyono, 2009:
104, sebagai berikut: n
N N
ni dimana:
n
1
= jumlah sampel menurut stratum n = jumlah sampel seluruhnya
N
1
= jumlah populasi menurut stratum N = jumlah populasi seluruhnya
Tabel 3.2 Perhitungan Proporsi Sampel Setiap Kelas
Kelas Perhitungan
Sampel XI IPS 1
n = 38105x83 = 30,04 30
XI IPS 2 n = 38105x83 = 30,04
30 XI IPS 3
n = 29105x83 = 22,92 23
Jumlah 83
Sumber : Hasil Pengolahan Data 2014
Kategori