4. Ada pengaruh yang positif dan signifikan persepsi siswa tentang kompetensi guru, motivasi belajar, cara belajar terhadap hasil hasil belajar
kelas XI IPS di SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20142015. Jika persepsi siswa tentang kompetensi guru, motivasi belajar,
cara belajar positif maka hasil belajar siswa akan meningkat. Sebaliknya, jika persepsi siswa tentang kompetensi guru, motivasi belajar, cara belajar
negatif maka hasil belajar siswa akan rendah.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian tentang persepsi siswa tentang kompetensi guru, motivasi belajar, cara belajar terhadap hasil hasil belajar kelas XI
IPS di SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20142015, maka peneliti menyarankan sebagai berikut.
1. Guru hendaknya memiliki kompetensi dalam mengajar. kompetensi guru sangat dibutuhkan dalam kegiatan pembelajaran. Guru yang
terampil akan membuat pembelajaran semakin efektif sehingga dapat mencapai hasil belajar yang optimal juga.
2. Guru hendaknya dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Dalam hal ini motivasi bukanlah suatu anugrah tetapi motivasi dapat
dipelajari dan diciptakan sehingga pembelajaran yang dilakukan dapat terus berkembang.
3. Pemilihan cara belajar hendaknya disesuaikan dengan situasi, kondisi baik dari segi materi pelajaran, siswa, waktu dan faktor-faktor lainnya.
4. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, hendaknya pihak sekolah dapat memperhatikan kualitas guru, pengalaman guru, memberikan
pelatihan PAIKEM terhadap guru – guru sehingga dapat memberikan
yang terbaik untuk siswa yang akan berdampak positif terhadap hasil belajar siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2000. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Rhineka Cipta: Jakarta. Basrowi. 2006. Metode Peneiitian Kualitatif dan Kuantitatif. UGM Press.
Yogyakarta. Basrowi,. 2010. Analisis Statisik dengan Menggunakan SPSS. Rhineka Cipta:
Jakarta. B.Uno, Hamzah. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar. Bumi Aksara: Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Rhineka Cipta: Jakarta. Hamalik, Oemar. 2004, Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara: Jakarta.
Mardaelis. 2010. Penelitian Dalam Suatu Pendekatan Proposal. Rajawali Pers:
Jakarta. Mulyasa. 2009. Implementasi KTSP dalam Pembelajaran. Rhineka Cipta: Jakarta.
Nawawi, Hadari. 2003. Metode Peneiitian Bidang Sosial. UGM Press:
Yogyakarta. Riduwan. 2006. Metode dan Teknik menyusun Tesis. Alfabeta: Bandung.
Pasmasari. Yanita. 2008. Hubungan Cara Belajar, dan Kelengkapan Sarana
dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi J3MK YP Baradatu Way Kanan TahunPelajaran 2072008. Skripsi. Unila.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka: Jakarta.
Robiyanti. 2008. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Lingkungan Sekolah, Motivasi Belajar dan Kebiasaan Belajar Dengan Prestasi Belajar Ekonomi
Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Natar Lampung Selatan. Skripsi. Unila
Sadirman, A.M. 2005. Interaksi dan Motivasi Mengajar. PT RajaGrafindo Persada: Jakarta.
