7
E. Manfaat Penelitian
Adapun hasil Penelitian Tindakan Kelas ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:
1. Siswa
Dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam pembelajaran PKn, khususnya di kelas VB semester genap, sehingga aktivitas dan
hasil belajar siswa meningkat.
2. Guru
Dapat menambah wawasan dan meningkatkan kemampuan penguasaan penerapan model pembelajaran dengan media pada mata pelajaran PKn
sehingga menjadi guru yang professional dan dapat memberikan manfaat bagi siswa.
3. Sekolah
Dapat menjadi masukan bagi sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran PKn melalui model Cooperative Learning tipe
Group Investigation dengan media grafis.
4. Peneliti
Dapat menambah pengetahuan tentang PenelitianTindakan Kelas PTK, serta dapat meningkatkan pengetahuan dan penguasaan
menggunakan model Cooperative Learning tipe Group Investigation dengan media grafis pada pembelajaran PKn, guna meningkatkan mutu
pendidikan di Indonesia.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. PKn 1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan PKn
PKn merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat penting untuk diajarkan pada jenjang sekolah dasar. Ruminiati 2007: 1.15
menyatakan bahwa pelajaran PKn merupakan salah satu pelajaran yang berkaitan langsung dengan kehidupan masyarakat dan cenderung
pada pendidikan afektif. Tetapi di dalam pelaksanaan pembelajaran, tidak sedikit yang salah menafsirkan bahwa mata pelajaran PKn
dengan PKN merupakan hal yang sama. Padahal keduanya memiliki definisi dan fungsi yang berbeda dalam pembelajaran.
Hal ini sesuai dengan pendapat Soemantri bahwa PKn adalah pendidikan kewarganegara, mata pelajaran sosial yang bertujuan
untuk membentuk atau membina warga negara yang baik yaitu warga negara yang tahu, mau dan mampu berbuat baik. Sedangkan PKN
adalah pendidikan kewarganegaraan, pendidikan yang menyangkut status formal warga negara yang berisi tentang diri kewarganegaraan,
peraturan naturalisasi atau pemerolehan status sebagai warga Negara Indonesia Ruminiati, 2007: 1.25.
Kategori