Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik J 66
Prijosaksono, Ariwibowo dan Roy Sembel. 2002. “Motivasi”. http:sinarharapan.co.id.
Sutikno, M. Sobry. 2007. “Peran Guru dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa.” www.sobry.wordpress
D.
Aktivitas Pembelajaran
1. Pendahuluan
Silakan Anda pahami tujuan, kompetensi, dan indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran ini supaya pembelajaran lebih
terarah dan terukur.
2. Curah Pendapat
Pada kegiatan ini Anda diminta untuk menyebutkan berbagai masalah yang dihadapi, khususnya tentang pengembangan PTK. Sebagai langkah
awal dan agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, Anda dapat merespon pertanyaan berikut ini.
3. Kajian Konsep
Silakan Anda berkelompok menjadi empat kelompok besar, yaitu kelompok hakikat PTK pengertian, karakteristik, manfaat, kelompok
proses dasar PTK, kelompok langkah PTK, dan kelompok penyusunan proposal dan laporan PTK. Masing-masing kelompok membaca dan
memahami materi. Setiap kelompok mencatat poin-poin penting dari setiap materi. Setelah itu, perwakilan setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok lain. Catatlah masukan atau tanggapan dari kelompok lain.
• Apakah Anda pernah melakukan PTK? Adakah kesulitan Anda dalam melakukan hal tersebut?
• Bagaimana cara Anda merumuskan masalah dalam PTK?
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik J 67
4. Kajian Kasus
Silakan kembangkan sebuah case study LK 2.1 berdasarkan pengalaman Anda ketika melakukan kegiatan pembelajaran, khususnya
pembelajaran yang bermasalah hampir sebagian besar peserta didik tidak tuntas. Lakukanlah refleksi terhadap pembelajaran tersebut dan
tentukan fenomenanya LK 2.2. Berdasarkan analisis hasil refleksi Anda dapat mengetahui permasalahan atau kekurangberhasilan pembelajaran.
Hal tersebut dapat Anda tindak lanjuti melalui kegiatan PTK. Tahap pertama, lakukanlah identifikasi masalah mengapa pembelajaran tidak
berhasil LK 2.3. Tahap kedua, pilihlah salah satu masalah dan rumuskanlah masalah tersebut LK 2.4. Tahap ketiga, berdasarkan
rumusan masalah
tersebut, buatlah
desain PTK
dengan mengembangkan rancangan siklus untuk perbaikan LK 2.5. Tahap
keempat, pahamilah sebuah contoh laporan PTK kemudian susunlah sebuah PTK dengan terlebih dahulu membuat proposalnyaLK 2.6.
5. Penutup