Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik J 12
E. Latihan Kasus Tugas
1. LK 1.1 Konsep Remedial dan Pengayan Tuliskan perbedaan remedial dan pengayaan
Aspek Remedial Pengayaan
Pengertian
Prinsip
Tujuan
Teknik
2. LK 1.2 Refleksi Pembelajaran Baca dan pahami kasus berikut ini
Pembelajaran Bahasa Indonesia kali ini bermain drama. Peserta didik dibagi kelompok untuk menyusun naskah drama, lalu memerankannya di depan
kelas. Saat diskusi berlangsung, peserta didik tampak kebingungan dan kurang bersemangat. Peserta didik diarahkan dan dimotivasi terus-menerus
oleh guru. Namun, hasilnya tidak sesuai harapan. Sampai akhir pembelajaran tidak satu pun kelompok yang dapat menyelesaikan naskah drama yang
ditugaskan. Kegiatan memerankan drama pun tidak jadi dilakukan. 1. Identifikasilah hal apa sajakah yang menjadi fokus refleksi pada
pembelajaran tersebut 2. Susunlah instrumen kegiatan untuk refleksi pembelajaran tersebut
3. Bagaimana memanfaatkan hasil refleksi tersebut untuk memperbaiki proses pembelajaran.
F. Rangkuman
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik J 13
Refleksi adalah kegiatan penilaian dalam berbagai bentuk yang dilakukan oleh peserta didik terhadap proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan oleh
pendidik dengan maksud untuk memperbaiki proses belajar yang dilaksanakan oleh pendidik pada waktu yang akan datang. Pada kegiatan
refleksi ini pula guru dapat menentukan tindak lanjut yang harus dilakukan, yakni pengayaan atau perbaikan remedial.
Tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain: 1 Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik; 2
Untuk melakukan evaluasi diri terhadap proses belajar yang telah dilakukan; 3 Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan dan pendukung
keberhasilan; 4 Untuk merancang upaya optimalisasi proses dan hasil belajar, 5 Untuk memperbaiki dan mengembangkan pembelajaran sesuai
dengan mata pelajaran yang diampu. Refleksi pembelajaran sebaiknya dilakukan dengan memperhatikan beberapa
prinsip berikut, yakni: 1 Ada kesadaran bersama pendidik dan peserta didik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; 2 Penilaian oleh peserta didik
dilakukan dengan sangat kritis; 3 Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran; 4 Hasil penilaian oleh peserta
didik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran. Adapun teknik lain yang dapat dilakukan untuk merefleksi terhadap
pembelajaran adalah melalui jurnal, buku harian, angket, dan pengamatan terhadap proses belajar mengajar.
Instrumen adalah alat untuk merekam informasi yang akan dikumpulkan. Instrumen observasi digunakan berdasarkan teknik yang dilakukan. Jenis
instrumen yang dapat dikembangkan untuk kegiatan refleksi pembelajaran adalah lembar observasi, pedoman wawancara, lembar telaah dokumen, dan
angket atau kuisioner.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut