Ruang Lingkup Penelitian PENDAHULUAN

menjadikan gurunya sebagai idola bahkan panutan dalam kehidupan. Dalam pembelajaran upaya yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan rasa kepercayaan diri siswa sangatlah penting. Selain adanya upaya yang dilakukan oleh guru, dukungan dari pihak sekolah juga sangat diperlukan dengan mengadakan program sekolah seperti ekstrakulikuler yang berguna dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Hakim 2002:122 menjelaskan bahwa rasa percaya diri siswa di sekolah bisa dibangun melalui berbagai macam bentuk kegiatan sebagai berikut : 1. Memupuk keberanian untuk bertanya 2. Peran gurupendidik yang aktif bertanya pada siswa 3. Melatih berdiskusi dan berdebat 4. Mengerjakan soal di depan kelas 5. Bersaing dalam mencapai prestasi belajar 6. Aktif dalam kegiatan pertandingan olah raga 7. Belajar berpidato 8. Mengikuti kegiatan ekstrakulikuler 9. Penerapan disiplin yang konsisten 10. Memperluas pergaulan yang sehat dan lain-lain Percaya diri adalah rasa yakin terhadap kelebihan dan kelemahan yang dimilikinya. Kelebihan yang ada di dalam diri seseorang harus dikembangkan dan dimanfaatkan agar menjadi produktif dan berguna bagi orang lain. Kepercayaan diri adalah sikap positif seorang individu yang kemampukan dirinya untuk mengembangkan penilaian positif, baik terhadap diri sendiri maupun terhadap lingkungan atau situasi yang dihadapinya Fatimah, 2008:149. Seseorang yang memiliki rasa percaya diri akan berusaha sekeras mungkin untuk mengeksplorasi semua bakat yang dimilikinya. Seseorang yang memiliki rasa percaya diri akan menyadari kemampuan yang ada pada dirinya, mengetahui dan menyadari bahwa dirinya memiliki kemampuan yang dapat di kembangkan sehingga orang tersebut akan bertindak sesuai dengan kapasitas yang dimilikinya. Menurut Hakim 2002:6 rasa percaya diri adalah suatu keyakinan seseorang terhadap segala aspek kelebihan yang dimilikinya dan keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk bisa mencapai berbagai tujuan di dalam hidupnya. Namun tidak semua proses berjalan dengan baik, tidak semua remaja dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka. Kurangnya rasa percaya diri, membuat seseorang mengabaikan hidupnya dan bersikap negatif. Rasa percaya diri mempengaruhi emosi seseorang dan punya potensi untuk memberi dampak yang serius terhadap dirinya sendiri. Keadaan keluarga dan sekolah pun turut mempengaruhi rasa percaya diri seseorang menjadi rendah. Orangtua yang kurang memberikan perhatian pada anak, suka mengkritik, sering memarahi anak, namun kalau anak berbuat baik, mereka tidak pernah memuji, tidak pernah puas dengan hasil yang dicapai oleh anak, atau menunjukkan ketidakpercayaan mereka pada kemampuan dan kemandirian anak dengan sikap overprotective yang makin meningkatkan kebergantungan. Tindakan overprotective orangtua menghambat perkembangan kepercayaan diri pada anak karena anak tidak belajar mengatasi problem dan tantangannya sendiri, segala sesuatu disediakan dan dibantu orangtua. Anak akan merasa bahwa dirinya buruk, lemah, tidak dicintai, tidak dibutuhkan, selalu gagal, tidak pernah menyerahkan dan membahagiakan orangtua. Ia akan merasa rendah diri di mata saudara kandungnya yang lain atau di hadapan teman- temannya.