B. Kajian Empiris Penelitian yang dilakukan oleh
1. Tatik, Darlia. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah
Dasar dan Pra Sekolah. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas Negeri Malang. Penelitian ini bertujuan 1
Mendeskripsikan tentang pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V di SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar dengan model pembelajaran
talking stick. 2 Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas V dengan penggunaan model pembelajaran
Talking Stick di SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar. Tujuan penelitian pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPS di kelas V SDN
Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar adalah mendeskripsikan tentang pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V di SDN Blitar Kecamatan
Sukorejo Kota Blitar dengan model pembelajaran Talking Stick dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS
Kelas V dengan penggunaan model pembelajaran Talking Stick di SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Dalam setiap siklus
ketuntasan hasil belajar pada proses belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pra siklus 27,7, siklus I 50 dan siklus II
100. Dalam setiap siklus ketuntasan hasil belajar pada tes akhir siswa mengalami peningkatan yaitu pra siklus 30,6, siklus I 63,9 dan
siklus II 100. http:karya-ilmiah.um.ac.id 26 januari 2010
: 13.25 2.
Aksinatul Prima 2010. Talking Stick Sebagai Teknik Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Pada Pokok Materi Keragaman Suku Bangsa
dan Budaya Studi Kasus Siswa Kelas V Semester I SDN Sumbersuko II Pasuruan. Skripsi, Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Malang. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab
pertanyaan: 1Apakah
teknik Talking
Stick dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SDN Sumbersuko II
Pasuruan ? 2 Apakah teknik Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Sumbersuko II Pasuruan? Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas V SDN Sumbersuko II Pasuruan dengan jumlah 32 siswa.
Jenis penelitian
yang digunakan
adalah penelitian
deskriptif. Teknik analisa data yang digunakan yaitu observasi, angket, dan pre test, post test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
teknik Talking Stick dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, pada siklus I berdasarkan angket motivasi siswa adalah 4,07 dengan kategori
baik. Pada siklus II diperoleh sebesar 4,58 dengan kategori sangat baik. Peningkatan motivasi belajar siswa berdasarkan angket motivasi sebesar
0,51 atau 51. Dengan teknik talking stick hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hasil belajar dari nilai rata-rata sebesar 80,63
pada siklus I meningkat menjadi 86,88 pada siklus II, terjadi peningkatan sebesar 6,25.
http:karya-ilmiah.um.ac.id . 13 April 2011. 20:58
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan untuk melengkapi penelitian- penelitian yang sudah ada sehingga dapat menambah khasanah
pengembangan pengetahuan mengenai penelitian IPA untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan kooperatif tipe Talking stick.
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif peningkatan kualitas pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan mengubah perilaku
siswa kelas III SDN Kalibanteng Kidul 01 Semarang.
C. Kerangka Berfikir
Kategori