dipilih sebagai responden penelitian karena menunjukkan bahwa mahasiswa tersebut adalah mahasiswa perantau.
E. METODE PENGUMPULAN DATA
Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Penyusunan Blueprint
Peneliti menyusun blueprint skala pemisahan psikologis berdasarkan teori yang disampaikan oleh Ho
ffman 1984 serta Komidar, Zupančič, Sočan, dan Levpušček 2014. Tabel 1 menunjukkan blueprint skala
pemisahan psikologis. Peneliti dan rekan kelompok penelitian payung menyusun blueprint
skala penyesuaian diri di perguruan tinggi berdasarkan teori yang disampaikan oleh Baker dan Siryk 1984 1986. Tabel 2 menyajikan
blueprint skala penyesuaian diri di perguruan tinggi.
Tabel 1. Blueprint
skala pemisahan psikologis
Aspek Indikator
Bobot Total
Kebebasan Konfliktual
Bebas dari perasaan bersalah yang berlebihan 4,35
26 Bebas dari perasaan cemas yang berlebihan
4,35 Bebas dari perasaan terkekang yang berlebihan
4,35 Bebas dari perasaan marah yang berlebihan
4,35 Bebas dari perasaan tanggung jawab yang
berlebihan 4,35
Bebas dari perasaan tidak suka yang berlebihan 4,35
Kebebasan Emosional
Bebas dari kebutuhan akan persetujuan yang berlebihan
4,35 13
Bebas dari kebutuhan akan kedekatan yang berlebihan
4,35 Bebas dari kebutuhan akan dukungan
emosional yang berlebihan 4,35
Kebebasan Fungsional
Mampu mengatasi permasalahan tanpa bantuan ibu
4,35 13
Mampu mengambil keputusan tanpa bantuan ibu
4,35 Mampu memenuhi kebutuhan tanpa bantuan
ibu 4,35
Kebebasan Sikap
Memiliki sikap yang berbeda dari ibu terhadap suatu hal
4,35 13
Memiliki nilai yang berbeda dari ibu 4,35
Memiliki keyakinan yang berbeda dari ibu mengenai suatu hal
4,35 Keterhubungan
Menilai bahwa ibu memahami mereka 4,35
35 Menilai bahwa ibu menghormati mereka
4,35 Menilai bahwa ibu mempercayai mereka
4,35 Menilai
bahwa ibu
bersedia untuk
berkomunikasi secara terbuka 4,35
Mampu memahami ibu 4,35
Mampu menghormati ibu 4,35
Mampu mempercayai ibu 4,35
Bersedia untuk berkomunikasi secara terbuka dengan ibu
4,35 TOTAL
100
Tabel 2. Blueprint
skala penyesuaian diri di perguruan tinggi
Dimensi Indikator
Bobot Total
Penyesuaian Diri
Akademik Mampu mengaplikasikan
motivasi akademik 8,34
25 Memiliki prestasi akademik
yang baik 8,34
Mampu mengatasi tuntutan akademik
8,34 Penyesuaian
Diri Sosial Terlibat dalam kegiatan di
perguruan tinggi 8,34
25 Mampu menjalin hubungan
dengan orang
lain di
lingkungan perguruan tinggi 8,34
Mampu mengatasi perubahan lingkungan sosial
8,34 Penyesuaian
Diri Personal- Emosional
Mampu mengontrol emosi dengan baik
8,34 25
Memiliki persepsi yang positif terhadap tuntutan di perguruan
tinggi 8,34
Memiliki kondisi fisik yang baik
8,34 Kelekatan
pada Institusi Kepuasan terhadap fakultas
atau program studi 8,34
25 Kepuasan terhadap universitas
8,34 Kepuasan
terhadap status
mahasiswa 8,34
TOTAL
100
2. Focused Group Discussion