35
BAB III METODE PENELITIAN
Bagian metode penelitian ini memaparkan jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian,
validasi dan reliabilitas, dan teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif non eksperimental dengan metode survey cross sectional. Pengelompokan data
dengan cross sectional design merupakan pengumpulan data yang dikumpulkan dalam satu periode tertentu pada beberapa objek dengan tujuan
untuk menggambarkan keadaan Siregar, 2013: 16. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menggunakan metode-metode analisis yang jelas dan
sistematis guna menarik kesimpulan Werang, 2015: 16. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dimana
peneliti berusaha untuk menggali data mengenai penyelenggaraan sekolah dasar inklusi di wilayah Kota Yogyakarta. Jogiyanto 2008:3 menjelaskan
bahwa survei atau survey atau jajak-pendapat atau lengkapnya self- administered survey adalah metode pengumpulan data primer dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada responden-responden secara tertulis. Survey dilakukan dengan menanyakan pertanyaan-pertanyaan kepada
responden-respoden tanpa komunikasi secara langsung. Survey dibatasi pada PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
penelitian dengan data yang dikumpulkan dari sampel untuk mewakili seluruh populasi Effendi, 2012 :3.
B. Setting Penelitian
1. Tempat dan Waktu Penelitian
a. Tempat Penelitian
Dalam penelitian ini, sekolah dasar inklusi yang digunakan adalah 11 sekolah dasar inklusi yang ada di Kota Yogyakarta yaitu:
Tabel 3.1 daftar 11 sekolah dasar inklusi di Kota Yogyakarta No.
Sekolah Dasar Inklusi Kecamatan
1 Sekolah Negeri Karanganyar
Mergangsan 2
Sekolah Negeri Wirosaban Umbulharjo
3 Sekolah Negeri Mendungan 2
Umbulharjo 4
Sekolah Bopkri Bintaran Mergangsan
5 Sekolah Bopkri Karang Waru
Tegalrejo 6
Sekolah Negeri Tegalpanggung Danurejan
7 Sekolah Negeri Baciro
Gondokusuman 8
Sekolah Negeri Balirejo Umbulharjo
9 Sekolah Negeri Tamansari 1
Wirobrajan 10
Sekolah Negeri Panembahan Kraton
11 Sekolah Negeri Juara
Gondokusuman PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus 2016 sampai dengan Februari 2017. Adapun kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dalam
penelitian ini adalah peneliti menentukan judul skripsi yang dilakukan di awal bulan Agustus 2016, kemudian penyusunan instrumen kuisoner
penelitian dilakukan pada bulan Agustus 2016 sampai dengan awal bulan November 2016. Pada akhir bulan November 2016, penulis konsultasi
pembuatan surat pengantar validasi dengan dosen pembimbing dan dilanjutkan pembuatan surat pengantar validasi intrumen kuisoner. Pada
bulan Desember 2016, peneliti melakukan validasi instrumen kuisoner, penyusunan bab I dan II, kemudian melakukan perizinan kepada
pemerintah melalui pengajuan surat izin penelitian ke Dinas Perizinan Kota Yogyakarta.
Pada awal bulan Januari hingga awal bulan Februari 2017, peneliti membagikan kuesioner dan pengambilan data di sekolah dasar inklusi
yang telah memberikan izin dilanjutkan mengerjakan bab III. Pengolahan data, revisi, dan penyusunan bab IV dan V dilakukan pada bulan Februari
2017. Bulan Maret 2017 mengikuti ujian skripsi. 2.
Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah guru kelas 1 hingga kelas 6 sekolah dasar inklusi
di Kota Yogyakarta. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah pengelenggaraan sekolah dasar inklusi di Kota Yogyakarta.
C. Populsi dan Sampel
Kategori