Uji Heteroskedastisitas Uji Asumsi Klasik 1 Uji Autokorelasi

kecil dari 10, berarti tidak terjadi multikolinieritas yang tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa asumsi tidak terjadi multikolinieritas pada persamaan regresi dapat dipenuhi

4.4.2.3 Uji Heteroskedastisitas

Heteroskedastisitas : Varian dari residual dari satu pengamatan ke pengamatan lain mempunyai varian yang berbeda. Jika sama namanya Homoskedasitas. Model regresi yang baik tidak mempunyai Heteroskedasitas. Pengujian Heteroskedasitas disini menggunakan korelasi rank Spearman antara residual dengan seluruh variabel bebas dengan hasil analisis sebagai berikut : Tabel 4.21 Hasil Uji Heteroskedastisitas No. Variabel Bebas Taraf Signifikan 1 Motivasi X 1 0,896 2 Mental Kewirausahaan X 2 0,435 Sumber : Lampiran Hasil menunjukkan bahwa tingkat signifikan koefisien Rank Spearman untuk semua variabel bebas terhadap residual adalah lebih besar dari 0,05 yang berarti pada model regresi ini tidak terjadi heteroskedastisitas. ANALISIS REGRESI LINIER BERGANDA Hasil Regresi Berganda Hasil analisis ini analisis uji F ini menunjukkan hasil yang signifikan, maka dapat disimpulkan bahwa alat analisis regresi berganda yang digunakan sebagai alat analisis ini cocok atau dapat digunaka sebagai alat analisis dengan tingkat signifikan 0,000. Atau dengan kata lain analisis ini digunakan sebagai alat untuk menentukan apakah alat analisis Regresi Berganda yang digunakan ini cocok atau tidak, seperti hasil berikut: Tabel 4.22 Hasil Estimasi Koefisien Regresi Unstandarized Coefficient Model ß Konstanta 9.537 Motivasi X 1 0.428 Mental Kewirausahaan X 2 0.257 Sumber : Lampiran Dengan hasil persamaan regresinya berikut: Y = 9,537 + 0,428 X 1 + 0,257 X 2 Dari persamaan regresi diatas dapat diperoleh penjelasan sebagai berikut : ß = Konstanta = 9,537 Artinya besarnya minat mahasiswa akuntansi untuk berwirausaha adalah sebesar 9,537 apabila pengaruh dari motivasi dan mental kewirausahaan adalah nol. ß 1 = Koefisien regresi untuk X 1 = 0,428 Artinya apabila motivasi naik 1 satuan, maka minat mahasiswa akuntansi untuk berwirausaha akan naik sebesar 0,428 satuan, dengan asumsi pengaruh mental kewirausahaan adalah konstantidak berubah. ß 2 = Koefisien regresi untuk X 2 = 0,257 Artinya apabila mental kewirausahaan naik 1 satuan, maka maka minat mahasiswa akuntansi untuk berwirausaha akan naik sebesar 0,257 satuan, dengan asumsi pengaruh dari motivasi adalah konstantidak berubah.

4.4.2.4. Koefisien Determinasi R

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI, EFIKASI DIRI DAN PENGALAMAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI DALAM BERWIRAUSAHA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR SURABAYA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

0 2 89

PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP NIAT UNTUK MENGUNGKAPKAN KECURANGAN (WHISTLEBLOWING) ( Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi UPN Veteran Jatim ).

25 46 110

PENGARUH MEDIA PENDIDIKAN, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 3 107

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN MINAT BERWIRAUSAHA TERHADAP MOTIVASI UNTUK BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGDI AKUNTANSI UPN VETERAN JATIM).

4 20 72

PENGARUH PENGENDALIAN DIRI, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

6 11 111

PENGARUH MOTIVASI DAN MENTAL KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK BERWIRAUSAHA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “VETERAN” JATIM)

0 2 16

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN MINAT BERWIRAUSAHA TERHADAP MOTIVASI UNTUK BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGDI AKUNTANSI UPN VETERAN JATIM

0 0 11

PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP NIAT UNTUK MENGUNGKAPKAN KECURANGAN (WHISTLEBLOWING) ( Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi UPN Veteran Jatim )

0 5 23

PENGARUH MEDIA PENDIDIKAN, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur) SKRIPSI

0 0 25

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPA) - Eprints UPN "Veteran" Yogyakarta

0 0 12