Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

6. Guru menyampaikan indikator dari pembelajaran konfigurasi elektron. Kegiatan Inti - Mengamati dan Menanya 1. Siswa mengamati tingkat energi orbital yang terdapat pada tiap kulit atom. 2. Siswa bertanya, “apakah orbital dalam tiap atom selalu urut tingkatan energinya dari kulit nomor satu n = 1 ke kulit yang lebih besar? - Mengumpulkan informasi dan asosiasi 3. Membahas urutan tingkat energi orbital 4. Menginformasikan bahwa pengisian elektron mulai dari tingkat energi orbital terendah dan orbital yang sama px, py, pz mempunyai tingkat energi yang sama, cara penulisan konfigurasi pada orbital dan cara membuat konfigurasi dengan diagram orbital. 5. Latihan menulis konfigurasi elektron, baik dengan orbital maupun dengan diagram orbital, untuk unsur nomor 1-5 6. Membahas konfigurasi elektron unsur no. 6-8, terutama konfigurasi elektron dengan diagram orbital. 7. Mengamati ke-4 bilangan kuantum yang dipunyai oleh 2 elekron yang menempati orbital yang sama, misalnya 1s atau 2px. 8. Siswa menjelaskan tentang konfigurasi elektron yang memiliki penyimpangan aturan - Mengkomunikasikan 9. Menyimpulkan cara penulisan konfigurasi elektron dan menginformasikan aturannya . 70 Menit Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan tanya 10 Menit jawab untuk semakin memahamkan, juga meluruskan jika ada miskonsepsi 2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini 3. Siswa diberikan soal evaluasi dari guru 4. Siswa bersama guru berdoa untuk mengakhiri pembelajaran Pertemuan 2 1JP: Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam kepada siswa 2. Guru mengecek kehadiran siswa 3. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum pelajaran dimulai 4. Apersepsi:  Pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari pengisian elektron dalam orbital atom. Sekarang coba tuliskan konfigurasi dari atom 24 Cr  Siswa menuliskan konfigurasi elektron dari atom 24 Cr  Apakah konfigurasi ini sudah benar? Nah ternyata ada penyimpangan dari konfigurasi elektron dari beberapa unsur yang akan kita pelajari pada hari ini  Selanjutnya, apakah yang dimaksud dengan ion? bagaimanakah konfigurasi elektron ion? Kita akan mempelajarinya pada hari ini 5. Guru menyampaikan indikator dari pembelajaran. 5 Menit