STUDENT’S BOOK : LEARN AND SHARE | 44
Task 14 Make a school announcement that you like using the detail
information below.
Event : School Competition for All Students Date : on Saturday, 12 September 2015
Time : at 3.00 pm Place : Hall of SMA N 2 Yogyakarta
Committee : OSIS
STUDENT’S BOOK : LEARN AND SHARE | 45
Task 15 Make an announcement that you like school event, school holiday,
event cancellation, and etc, design an interesting announcement and make an attractive wall magazine.
In this unit, you learn :
Struktur Teks
- Struktur teks announcement dibagi menjadi tiga bagian: 1. Opening
2. Content5w+1h 3. Closing
Tata Bahasa
- Penggunaan Simple Present Tense - Preposisi, pengunaan waktu dan tanggal
- Tanpa Konjungsi
Summary
A
.
B
.
pict 3.13 pict 3.14
STUDENT’S BOOK : LEARN AND SHARE | 46
REFERENCES
UNIT 1
Pict 1.1 https:ugruenglish1.wordpress.comcategorycompare-and-contrast
Pict 1.2 http:amrinanisme.blogspot.co.id2013_09_01_archive.html
Pict 1.3 http:fajar.co.id
Pict 1.4 http:impressdz.blogspot.co.id
Pict 1.5 http:askfm.com
Pict 1.6 http:www.exafm.comculiacannoticiasconoces-todos-los-secretos-de-zac-
efron-272.html
UNIT 2
Pict 2.1 https:youtube.com
Pict 2.2 https:anekatempatwisata.com
Pict 2.3 https:tersapa.com
Pict 2.4 https:eurostar.com
Pict 2.5 www.camerahouseborobudur.blogspot.com
Pict 2.6 www.zastavki.com
Pict 2.7 https:ondrejs.wordpress.com20100212indonesia-wrap-upondrej-009
Pict 2.8 https:tropicalbeachgetaways.com
Pict 2.9 https:transwisatatour.com
Pict 2.10 www.slingshotpower.com
Pict 2.11 www.santabanta.com
Pict 2.12 www.palladiumphotography.com
Pict 2.13 www.kayture.com
Pict 2.14 www.touristinformation.uk.com
Pict 2.15 www.pixdaus.com
Pict 2.16 www.pinterest.com
Pict 2.17 www.belantaraindonesia.org
Pict 2.18 www.mp3smas.blogspot.com
Pict 2.19 https:giantbomb.com
Pict 2.20 https:tettytanoyo.com
Pict 2.21 https:pinterest.com
UNIT 3
Pict 3.1 http:ps130brooklyn.com20101201pta-holiday-bazaar-december-11
Pict 3.2 http:ataleoftwokteachers.blogspot.co.id2013_09_01_archive.html
Pict 3.3 http:gettyimages.com
Pict 3.4 http:blogslawharvard.edu
Pict 3.5 http:npedu.sg
Pict 3.6 www.tampabaycitymomsblog.com
Pict 3.7 www.dailytelegraph.com.au
Pict 3.8 www.youtube.com
Pict 3.9 www.watershedpost.com
Pict 3.10 www.rail.co.uk
Pict 3.11 www.nurinuryani.wordpress.com
Pict 3.12
http:www.cvillesymphony.orgimagesuploadsConcert_Cancellation_Announcement.pdf
Pict 3.13 http:www.echoparknow.comtagschool-events
Pict 3.14 http:ps130brooklyn.com20101201pta-holiday-bazaar-december-11
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
1
Cover i
Table of Contents 1
Kompetensi Inti dan Dasar 2
menurut Kurikulum 2013 Le ’
w e
3 Unit 1
4
Describing People : What does she look like?
Unit 2 10
Describing Place : Where is it located?
Unit 3 16
Announcement : When will the event be held?
Answer Key 21
Self Assessment 24
Table of Contents
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
2
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Standard of Competence
Kompetensi Inti
Basic Competence
Kompetensi Dasar
4. Processing,
thinking and
communicating in the concrete and abstract’s realm which is related to
the school learning development independently,
effectively, and
creative through scientific method. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.10 Composing a simple written and oral descriptive text about
people, public places, historical places which concerns with the
social function, text structure and linguistic features based on the
appropriate context
4.10 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempat
wisata, dan
bangunan bersejarah
terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.12 Composing a simple written announcement which focuses on
social function, text structure, and lingustic features based on the
appropriate context.
4.12 Menyusun teks tulis pemberitahuan announcement, sangat pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar menurut Kurikulum 2013
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
3
Pre Task Activities
Pada Activity ini terdiri dari 3 Tasks yange bertujuan sebagai pendahuluan pemanasan warming up kepada siswa sebelum mengerjakan Task selanjutnya.
Task yang diberikan merupakan task sederhana yang bertujuan memberikan gambaran mengenai apa yang akan dipelajari selanjutnya. Task yang diberikan
menggunakan gambar supaya lebih menarik dan mudah dipahami.
Le ’
Siswa mulai memahami teks dan menjawab pertanyaan sesuai teks yang diberikan. Pada tahapan ini, Task yang diberikan berupa tahapan dalam berlatih
menulis dimulai dari menulis ulang paragraf yang telah disediakan dan melengkapi kalimat rumpang. Dalam activity ini, siswa mempelajari struktur
teks, fitur kebahasaan dan segala sesuatu yang berkaitan dengan teks tersebut.
Le ’ W e
Pada tahap ini bertujuan melatih siswa untuk menulis sederhana. Siswa memulai menulis kata, kalimat sampai dengan paragraf singkat dan sederhana. Siswa juga
diminta untuk membuat karya yang dapat ditunjukkan kepada teman sebangku.
Learn More
Learn More merupakan penjelasan mengenai struktur teks, tujuan, fitur bahasa, dan sebagainya yang digunakan dalam teks tersebut. Siswa dapat mencari
informasi tambahan dari berbagai sumber seperti internet, buku dan sebagainya sehingga siswa dapat menambah pengetahuan mereka.
ut Kurikulum 2013
Le ’ Know More
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
4
UNIT 1 :
What does she look like?
Pada unit ini berisikan tentang bagaimana cara mendeskripsikan fisik seseorang baik
teman, keluarga maupun tokoh terkenal Deskripsi fisik seseorang digunakan untuk
mengetahui ciri – ciri fisik seseorang
untuk membedakan antara satu dengan yang lain
Unit 1 diawali dengan beberapa pertanyaan untuk memberikan gambaran
kepada siswa secara umum tentang apa yang akan dipelajari.
Pre Task Activities Task 1
Aktivitas pembelajaran diawali dengan mencocokkan gambar dengan deskripsi
fisik gambar tersebut. Pada lembar kerja disediakan 6 gambar
fisik seseorang beserta 6 deskripsi tentang gambar secara acak.
Siswa diminta untuk mencocokkan gambar dengan menggambarkan garis dan
menuliskan huruf yang sesuai dengan deskripsi yang tepat di dalam boks.
Task 2
Disediakan 8 gambar mengenai wajah seseorang dan deskripsi fisik secara detail
tentang gambar tersebut. Siswa diminta untuk memberikan garis
pada frasa deskripsi fisik dengan gambar yang disediakan.
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
5
Siswa dapat mencocokkan jawaban pada kunci jawaban.
Task 3
Pada task 2, terdapat beberapa frasa sulit tentang deskripsi seseorang.
Pada task ini, siswa diminta mencari arti dari kata
– kata sulit dengan membuka kamus atau mencari dari berbagai sumber
internet, perpustakaan, buku, dsb
Let’s Go Task 4
Sebelum mengerjakan task 4, siswa diminta untuk membaca teks deskrips
singkat berjudul “My Best Friend” Setelah siswa membaca dan memahami
teks tersebut, siswa diminta untuk menjawab 3 pertanyaan berdasarkan teks
tersebut dengan menyilang jawaban yang sesuai.
Learn More
Bagian ini berisikan tentang informasi mengenai teks deskripsi seperti struktur
teks, fitur bahasa teks deksripsi tentang seseorang dan penjelasan dari teks
sebelumnya. Tambahan penjelasan ini bertujuan untuk
membantu siswa dalam memahami teks deskripsi.
Siswa dapat mencari referensi lain dari berbagai sumber seperti internet, buku
teks, dsb.
Task 5
Pada bagian ini, siswa diberikan beberapa
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
6
pertanyaan untuk menguji pemahaman siswa mengenai teks berjudul “My Best
Friend”.
Pertanyaan berupa True or False question sehingga
memudahkan siswa
dalam menjawab pertanyaan.
Siswa dapat mencocokkan jawaban pada kunci jawaban yang tersedia.
Task 6
Siswa diminta untuk menulis ulang paragraf acak sesuai dengan urutan
struktur teks yang benar dalam kelompok. Siswa menuliskan fungsi sosial dari teks
deskriptif pada tempat yang sudah disediakan.
Task 7
Terdapat 10 kata sifat adjective yang tersembunyi berkaitan dengan deskripsi
seseorang. Siswa diminta untuk melingkari setiap
kata yang ditemukan.
Task 8
Kata sifat yang ditemukan dalam boks ditulis ulang pada tabel yang telah
tersedia. Siswa diminta mencari arti kata tersebut
dengan bantuan kamus, internet dan sumber lain.
Learn More
Ditampilkan beberapa
penjelasan mengenai kata sifat tentang deskripsi fisik
seseorang. Penjelasan berupa gambar dan tulisan
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
7
yang sesuai berdasarkan beberapa kategori tinggi badan, berat badan, usia, jenis dan
warna rambut. Siswa dapat mencari kategori lain seperti
bentuk mata, warna kulit, bentuk wajah, dll dari berbagai sumber referensi.
Diberikan penjelasan mengenai ekspresi pertanyaan
suka dan
tidak suka
likesdislikes, pertanyaan ciri-ciri fisik phsyical appearance dan penggunaan
frasa kata benda noun phrase.
Task 9
Berdasarkan penjelasan sebelumnya, siswa diminta untuk menjawab beberapa
pertanyaan dengan menggunakan jawaban yang sesuai.
Jawaban pertanyaan sesuai dengan fisik orangtua masing-masing siswa.
Task 10
Penggunaan teks
deskripsi dalam
kehidupan sehari – hari digunakan pada
Wanted untuk mencari seseorang. Diberikan 3 gambar orang dan teks
rumpang mengenai deskripsi gambar tersebut.
Teks rumpang diisi berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia.
Task 11
Pada task ini, siswa diminta untuk memilih Simple Present Tense yang tepat
pada teks deskripsi singkat. Disediakan teks deskripsi berjudul
“Emily’s Potrait” siswa diminta untuk
STUDY GUIDE : LEARN AND SHARE
8
memilih grammar yang tepat sesuai dengan teks yang disediakan.
Task 12
Setelah siswa mengerjakan task 11 dan memahami isi dari teks deskripsi tersebut,
siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan berdasarkan teks “Emily’s
Potrait”
Terdapat tabel sederhana mengenai “Emily’s File-Fact” dan jawaban
berdasarka isi teks sebelumnya.
Let’s Write Task 13
Ditampilkan beberapa foto orang terkenal pada lembar kerja tersebut.
Siswa diminta untuk memilih salah satu gambar yang mereka sukai.
Siswa mengisi informasi fisik tentang tokoh tersebut berdasarkan foto yang
disediakan. Siswa menuliskan beberapa kata sifat
yang ada pada gambar yang disediakan di kolom
“List of Adjectives”
Task 14
Berdasarkan informasi singkat mengenai fisik foto yang dipilih, siswa diminta
untuk membuat
kalimat sederhana
menggunakan simple present tense dan kata sifat adjectives yang telah ditulis
sebelumnya. Siswa dapat menuliskan kalimat sebanyak
mungkin berdasarkan
gambar yang
disediakan.