1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Tempat dan Waktu Penelitian Metode Penelitian Variabel Penelitian

commit to user 71

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 5 Boyolali.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini direncanakan dilaksanakan selama dua bulan dimulai tanggal 3 Maret sampai dengan 6 Mei 2010, dengan frekuensi pertemuan tiga kali seminggu yaitu pada hari Senin, Rabu dan Jum’at. Jumlah pertemuan 18 kali. Latihan dimulai pukul 15.00 sd 16.30 WIB.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan rancangan faktorial 2x2. Menurut Sudjana 2002:148 eksperimen faktorial adalah eksperimen yang hampir atau semua taraf sebuah faktor dikombinasikan atau disilangkan dengan semua taraf tiap faktor lainnya yang ada dalam eksperimen. commit to user 72 Tabel 4. Kerangka Desain Penelitian Pendekatan Pembelajaran A Variabel Atribut Variabel Manipulatif Kemampuan Gerak B Tinggi b 1 Rendah b 2 Ma ssed pra ctice a 1 a 1 b 1 a 1 b 2 Distributed pra ctice a 2 a 2 b 1 a 2 b 2 Keterangan: a 1 b 1 : Kelompok siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi dilatih menggunakan pendekatan pembelajaran ma ssed pra ctice . a 2 b 1 : Kelompok siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi dilatih menggunakan pendekatan pembelajaran distributed pra ctice . a 1 b 2 : Kelompok siswa yang memiliki kemampuan gerak rendah dilatih menggunakan pendekatan pembelajaran ma ssed pra ctice . a 2 b 2 : Kelompok siswa yang memiliki kemampuan gerak rendah dilatih menggunakan pendekatan pembelajaran distributed pra ctice . Untuk mendapatkan keyakinan bahwa peningkatan keterampilan pa ssing bolavoli yang merupakan hasil perlakuan maka dapat digeneralisasikan ke dalam populasi yang ada.

C. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini terdiri dari 2 variabel bebas independent dan satu variabel terikat dependent dengan rincian yaitu : commit to user 73

1. Variabel bebas

independent a. Variabel manipulatif yaitu pendekatan pembelajaran yang terdiri dari 2 taraf. 1 Pendekatan pembelajaran ma ssed pra ctice . 2 Pendekatan pembelajaran distributed pra ctice . b. Variabel bebas atributif yang dikendalikan dalam penelitian ini yaitu: 1 Kemampuan gerak tinggi. 2 Kemampuan gerak rendah.

2. Variabel terikat

dependent Dalam penelitian ini variabel terikatnya yaitu peningkatan keterampilan pa ssing bolavoli.

D. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DRILL DAN BERMAIN TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI

1 21 72

Perbedaan pengaruh metode mengajar dan kemampuan gerak terhadap keterampilan teknik dasar bermain bolavoli

0 5 133

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERMAIN DAN KELOMPOK UMUR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR

0 6 140

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP KETERAMPILAN DASAR SEPAK BOLA

0 3 17

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN MOTORIK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SERVIS ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI

4 40 158

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP KETERAMPILAN MENEMBAK HOKI LAPANGAN

0 4 113

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI.

0 3 63

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SERVIS ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI.

0 0 19

Pengaruh metode pembelajaran dan kemampuan gerak dasar terhadap keterampilan servis bola voli NURDIN

0 0 74

Pengaruh Metode Latihan dan Koordinasi terhadap Peningkatan Keterampilan Passing Bolavoli Ekstrakurikuler Sekolah Menengah Atas.

0 0 2