1. Home
  2. Lainnya

Validitas Instrumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Validitas Instrumen Angket Nilai Karakter Validitas Instrumen Soal Tes Prestasi Belajar

39

a. Validitas Instrumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Untuk mengetahui apakah instrumen rencana pelaksanaan pembelajaran RPP tersebut telah memenuhi validitas isi, maka akan dilakukan dengan meminta penilaian dari pakar atau judgement experts. Hasil validasi RPP selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 3. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang divalidasi meliputi empat RPP yang terdiri dari dua RPP untuk kelas eksperimen dan dua RPP untuk kelas kontrol. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 4.

b. Validitas Instrumen Angket Nilai Karakter

Untuk mengetahui apakah instrumen tersebut telah memenuhi validitas isi, maka dilakukan dengan meminta penilaian dari pakar atau judgement experts. Tabel 3. Kisi-kisi Angket Nilai Karakter No Aspek Indikator Nomor Soal 1 Rasa ingin tahu a. Mencari tahu tentang materi pelajaran di buku-buku pelajaran atau literatur-literatur. 1 b. Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran. 2 c. Bertanya kepada guru mengenai informasi yang diperoleh dari guru, teman, orang tua, radio, atau televisi. 3 d. Mencari tahu kebenaran informasi yang didengar dengan literatur-literatur. 4 2 Kreatif a. Mengajukan pendapat yang berkaitan dengan materi pokok pelajaran. 5 40 b. Mampu merakit berbagai pemikiran untuk menghasilkan sesuatu yang baru dan bermanfaat. 6 c. Tidak merasa puas dengan hasil yang diperoleh dan mampu menghasilkan sesuatu yang lebih dari sebelumnya. 7 d. Gemar berpikir dan menuangkan pemikiranya ke dalam suatu tindakan. 8 e. Mampu memanfaatkan kekayaan alam yang ada ke dalam sebuah penemuan baru. 9 f. Rajin mencoba hal baru yang bersifat inovatif. 10

c. Validitas Instrumen Soal Tes Prestasi Belajar

Untuk mengetahui apakah instrumen tersebut telah memenuhi validitas isi, maka dilakukan dengan meminta penilaian dari pakar atau judgement experts. Tabel 4. Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Belajar No Indikator Dimensi Proses Kognitif Σ butir soal C 1 C 2 C 3 C 4,5,6 1 Menjelask an pengertian asam dan basa menurut teori Arhhenius. 1 1 2 Menjelask an pengertian asam dan basa menurut teori 2 1 41 Bronsted- Lowry. 3 Menjelask an pengertian asam dan basa menurut teori Lewis. 3 1 4 Mengident ifikasi larutan asam atau basa dengan indikator kimia dan indikator alam. 4, 6, 14, 15 5, 9, 10 7 8, 11, 12, 13 12 Σ butir soal 7 3 1 4 15 46,67 20 6,67 26,67 100

3. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 2 WELAHAN EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI

2 14 144

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN MEDIA VIRTUAL PADA MATERI POKOK ASAM – BASA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI.

11 25 27

PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM MODEL DISCOVERY DAN PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN ASAM DAN BASA DI SMA KELAS XI.

0 5 26

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER RASA INGIN TAHU SERTA KARAKTER MENGHARGAI PRESTASI SISWA PADA MATERI ASAM BASA.

0 5 29

Peningkatan Writing Skills Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) pada Materi Sistem Reproduksi Kelas XI MIPA 4 SMA N 3 Surakarta.

0 0 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING(Pj BL) PADA MATERI POKOK LARUTAN ASAM DAN BASA DI KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 1

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM KOLOID TERHADAP NILAI KARAKTER DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 7 PURWOREJO.

1 0 88

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN.

0 1 2

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 SLEMAN.

0 0 1